简介：摘 要：近几年，互联网发展迅速，新媒体行业迅速兴起，各大互联网充斥着新媒体行业的资讯，一时间，国内也兴起了“ IP”浪潮，而BAT作为中国互联网公司的三巨头，也迅速顺应时代的潮流开始跟随“IP”的热潮，尽管跟其他发达国家比起来我们的起步较晚，但IP开发运营在国外却有较为成熟的经验可以供国内借鉴参考，例如我们所熟知的美国的漫威影业，漫威曾经提出了“漫威宇宙”这一观念，根据这个观念，漫威向大家展现了一个又一个的具有代表性意义的超级英雄，而这些家喻户晓的人物形象不仅带动影视的发展，而且也促进了与影视有关的其他产业的发展，这些产业具有集群效应，因此漫威在发展中将这些产业聚集在一起，形成产业链，最大程度上的利用并开发经济、社会、文化价值。因此本文主要以漫威电影为例进行对漫改IP的场域进行分析、比较，客观的阐述这种新时代下漫改电影的营销策略。

简介：摘要：漫画是一种集讽刺性和幽默感为一体的艺术表现形式，深受广大群众尤其是少年儿童的喜爱。宋运来老师首创的“童漫作文”，就是以儿童喜闻乐见的漫画为载体，为儿童习作开启了一扇明亮的窗，让儿童想象力在自由天地中纵横，思维力在听说读写中飞翔，表达力在引导鼓励中创意展现。

简介：摘要：漫画是一种集讽刺性和幽默感为一体的艺术表现形式，深受广大群众尤其是少年儿童的喜爱。宋运来老师首创的“童漫作文”，就是以儿童喜闻乐见的漫画为载体，为儿童习作开启了一扇明亮的窗，让儿童想象力在自由天地中纵横，思维力在听说读写中飞翔，表达力在引导鼓励中创意展现。

简介：摘要：随着我国教育改革进程的不断深化，传统的教学理念与教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需求，新的教学思想为基础教育带来了新的生机与活力。在小学语文的教学过程中，作文教学一直是其中至关重要的一部分，教师可以运用童漫来激发学生们的想象力与创作力，让学生们根据漫画开启联想，提高学生写作素养。在本文中，简要介绍了几种小学语文童漫作文的教学策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：依据布鲁姆的教学目标分类，他把记忆、理解、应用列入低阶思维；分析、评价、创造定位为高阶思维。指向为思维而教的数学教学，注重以深度教学促进学生的深度学习。深度学习是相对于浅层学习来说。依据布鲁姆的目标分类判断，深度学习，它深在学生对所学知识的分析、评价、创造上；从思维的进阶上，应深在思维由表及里、由点到面、由浅入深、由窄变宽、由低升高。指向为思维而教的教学，应以教师的深度教学促进学生的深度学习，引导学生的思维向深处漫溯。

简介：摘要：从卡片操作系统分，金融IC卡主要包括Java卡和Native卡两类。目前，在金融IC卡等智能卡领域，Java卡已经成为应用最为广泛的智能卡通用平台技术，几乎没有Native卡的身影。

简介：摘要Ruth Hubbard及其同事研究了五位超级英雄的个体人格特征和健康相关行为，并预测了这个超凡人群队列在年龄渐进过程中可能会遇到的潜在问题。

简介：摘要：随着绿色建筑的快速发展，各种依河而建的工程项目拔地而起，为建设自然绿色的城市带来了积极的影响。工程项目的深基坑管井降水施工技术，对于加强地下室结构施工阶段排水及建筑的整体质量有着至关重要的作用。本文以渭河左岸高漫滩地区宝鸡市感染性疾病诊疗中心项目为例，从管井降水设计、管井构造、设备机具投入及施工方法总结了控制要点，为类似项目降水设计及施工提供可供参考的经验。

简介：摘要：在地下结构的施工过程中，为应对地下水和地基稳定性低等因素对工程的不利影响，应构建地下连续墙，通过地下连续墙对地下水进行阻隔，同时降低外部环境带来的不良影响，维护区域范围内工程项目的施工质量。为提高地下连续墙的施工质量，在实际建设与管理过程中，应提高成槽技术和工程检测技术水平，对地下连续墙技术进行检查和优化，从而提高整体工程建设质量。

简介：摘要：传统防水材料受外界环境影响时，易出现空鼓开裂的现象，在施工中局部损坏后漏水点不易查找，从而引起渗水、漏水问题且较难处理，面对高水位地区立墙壁易脱落。非固化防水材料由于其优异的蠕变性能、粘结性能、自愈合性、潮湿基层可施工性、耐化学腐蚀性和耐老化性能及环保性能等一系列优点，势必成为日后防水工程施工材料的主流，立墙使用髙粘性能的BH2防水涂料，因此，本课题主要针对在髙漫滩地区地下室防水施工材料选择、施工方法确定及薄弱点防水、防渗漏的应用研究。

简介：摘要：长江漫滩超大深基坑土方开挖组织及施工方法，包括如下步骤：S1、钻孔灌注桩施工；S2、高压旋喷锚索施工；S3、一体化板施工；S4、第一层土方开挖；S5、第二层土方开挖；S6、第三层土方开挖；S7、基底土方开挖，本发明避免质量事故的出现，通过合理安排工序穿插以及土方竖向及平面组织，未出现基坑位移超限以及道路沉降问题，验证了长江漫滩超大深基坑土方开挖组织及施工方法的可行性。

简介：摘要:随着近年来我国的教育事业建设不断突破，在初中地理教学过程中如何提升学生的地理认知能力，感官接受能力，强化学习成为了当前初中地理教育者要着力解决的问题。初中地理作为一门经验习得性教育学科，不仅要求学生能够熟悉地图标识，还要书面的整洁，清晰。要立足教材，把握主干，基础知识化繁为简；关注时事热点，注意联系实际。初中生在学习的过程中，除了借鉴教师的方法外，还要结合个人的特点，找到属于自己的学习方法。

简介：【摘 要】：教师在实践由“教课文”向“教语文”转变的过程中，能够将视角聚焦在文本的语言形式、结构特点等语用范畴中，但是设计的语用训练点不够精准，没能充分体现出与文本内蕴结合的核心。因此，本文将列举三个语用训练的典型误区，以及相应的教学对策，从而使“读写融合”能够更适切地贯彻语文学科“综合性”和“实践性”的特点。

简介：摘要：随着小学语文新课标变化，教师在向学生传授基础内容时，应通过名著阅读提高学生文化审美品位，培养学生语文核心素养。通过名著阅读，可令学生意识到语文学习价值，锤炼学生语言应用能力，并充实学生语文知识体系。本文结合名著阅读教学，分析名著阅读教学意义及有效策略，希望能将小学语文名著阅读教学工作推向更高层次，真正培养学生名著阅读意识和能力。

简介：摘要：在城市化进程不断推进的当下，越来越多的建筑工程项目面临周边环境复杂、可用场地紧张、交通组织困难等难题，给其深基坑阶段的施工开展带来一定的挑战。在周边环境复杂的深基坑项目施工过程中，基坑四周面临的环境可能各不相同，单一的基坑围护设计形式逐渐难以满足多样化的需求，若仍采用统一的围护形式，可能因过于保守的设计而导致高昂的造价成本，性价比不高；也有可能因安全系数不够而使基坑工程存在潜在安全隐患。因此，对同一基坑项目采取多种围护组合的形式已得到越来越普遍的应用。

简介：摘要：江北新区中心区CBD地下空间一期启动区一区1段2019年10月23日13:46左右，地铁深坑④-⑤轴间发生突涌事件，涌水量约40m³/h，涌水含灰黑色细砂。为避面基坑突涌给本基坑支护结构、及周边基坑带来灾难性破坏，现场采取混凝土掺水玻璃反压紧急措施，并通过坑外降水+坑内回灌方式平衡突涌处水头，保持突涌处涌水相对稳定后进行RJP工法桩封堵综合治理方法，成功完成一区1段深基坑突涌治理，周边市政道路及建筑物沉降基本控制在允许范围，确保本基坑及周边邻坑结构及施工安全。

简介：摘要：哈尔滨松花江漫滩是严寒、高富水区域，砂土、黏土土质，施工难度很大，为了避免由于盾构扰动造成的地层沉降和喷涌，同时提高盾构施工的掘进速率，采用特殊的泥浆配比对刀盘削切下的渣土进行改良，提高其流塑性、减少喷涌等成为本区间盾构施工中关注的重点。本文以人中区间盾构施工掘进为依托，对严寒地区富水砂层地铁盾构施工中渣土改良技术和措施进行总结，为类似工程的施工提供一定的借鉴与参考。

简介：

简介：【摘要】街道不再是以机动车交通为主的交通空间，而是提供人的街道生活、文化体验、功能共享的公共活动空间。本文以武汉汉口老城更新中沿江大道综合提升实践为例，从区域的总体提升规划、多元专项规划、综合改造详细规划三个编制体系，探讨全链条统筹指导规划实施建设的路径，为该类以人为本的街道综合改造提升实践提供参考。

简介：