简介:摘要“数学是思维的体操”,在小学数学教学中,引导小学生进行深度化数学学习的前提是激活他们的数学思维。问题是驱动思维的触发器,教师要善于根据教学内容通过设置一系列问题来引导学生自行探究,要借助挑战性问题,引发主动思考;借助探究问题,调动数学思维;借助变式问题,激活思考广度;借助延伸问题,提升思维品质,以此促进他们数学学习的深度化。
简介:摘要小学生的行为习惯绝非一朝一夕就能养成,需要学校、家庭、社会通力合作。在教育以及生活中不断潜移默化、树立榜样、磨练意志,才能促使小学生养成良好的行为习惯,身心健康发展。
简介:摘要社会的不断进步以及科技的飞速发展,使得各大企业对高素质人才的需求越来越旺盛,中职学校要以培育专业型计算机网络人才为目标,不断增强学生的就业竞争力,让学生进一步提升计算机网络知识水平,培养学生对于计算机的兴趣。任务驱动教学法就是一种通过任务激励学生主动参与,获取知识的过程,让学生能够在实践中积累知识,获得良好的教育,培养学生的学习能力。
简介:摘要:本文对内外环氧复合钢管双金属焊接技术进行了阐述。该技术是指在钢管两头采用特种焊接预制技术,使碳钢和不锈钢有效的结合在一起(见图 1),避免了钢管在焊接施工时对内外环氧层的破坏,是目前内外环氧复合钢管焊接连接的最佳连接方案。
简介:摘要潍坊商校根据实际需要,紧扣现代服务业脉搏,创新专业发展机制适应产业技术岗位需求,扎实推进课程改革立足企业真实应用,创新教育教学过程,探索出了一条突出服务特色的现代职业教育教学发展道路。
简介:摘要所谓科技金融指的是金融同科技两者间的相互结合,作为一种新兴金融方式,对于推定新时期新形势下我国创新驱动发展有着十分深远的意义。新形势下,科技金融将拥有巨大发展潜力。然而,需要引起我们重视的是,现今我国在科技金融发展过程中还面临着不少急需解决的问题,倘若得不到妥善处理,无疑会对科技金融驱动发展的顺利实施产生极大的负面影响,如科技投入效率不高等。为了科技金融驱动发展战略能更快更好更健康的推进,如何解决这些问题就显得尤为重要。针对科技金融发展过程中出现的诸多问题提出了提高科技成果转化率、缩小区域投入差距等解决措施,从而促进科技金融驱动发展的顺利实施,促进我国市场经济的健康持续发展。
简介:摘要大数据作为互联网、物联网、移动计算、云计算之后IT产业又一次颠覆性的技术变革,正在重新定义社会管理与国家战略决策、企业管理决策、组织业务流程、个人决策的过程和方式。大数据已经在政府公共管理、医疗服务、零售业、制造业,以及涉及个人的位置服务等领域得到了广泛应用,并产生了巨大的社会价值和产业空间。