简介：摘要:导数是高等数学中的主要教学内容之一，是近代数理知识的基石，是连接初等数学与高等数学的重要纽带，它的使用十分普遍。又因为其使用的普遍性，给处理有关承变数问题提出了更一般性的办法，因此导数也是研究函数的切线、单调性、极值和最值等问题的有力工具;此外利用它还能够简便地处理某些实际问题。因此本文在现有研究的基础上，探讨了导数在函数特性中的应用，并通过理论联系实际，系统研究了导数在各方面的实际应用，进一步拓宽了现有论文的研究成果。

简介：摘要：地铁列车在运行过程中由于钢轨对地不可能完全绝缘，有部分电流泄漏到大地，这些电流会导致埋地金属结构等发生严重的腐蚀。此外，车场以及正线特殊地段（如停车场，隧道口等），由于轨道对地过渡电阻降低，导致杂散电流泄漏的增加。在我国地铁设计中，常在这些区段设置绝缘结，并在绝缘结两端连接单向导通装置。

简介： 摘要：家校沟通有助于促进学生的全面发展，在当今社会，家校沟通需要家长和学校共同协作，发挥家校沟通的作用，从而为社会培养更多的全面复合型人才。

简介：摘要：本文主要从教学目标、教学实施以及教学效果三个方面展开，讲述导数概念这节课教学实际中如何融入思政元素，从而完成课程思政案例设计。

简介：【摘要】小学数学学科在整体小学教学体系之中是相对较难的一门学科，对于学生的综合能力对于学生的综合素质要求也极高，为此现在如何才能在数学教育教学过程中，真正给学生进行数学猜测能力的培养，真正提升学生对于数学的理解和思考成为了老师需要理解的主要问题，也成为了老师现在需要反思和深入探讨的一个问题，为此老师必须要加强对于整体数学模式的创设，引导学生提升其数学核心素养。

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简介：【摘要】: 数学阅读能力的培养，对提高学生数学的理解能力有着重要的教育意义。但是从现阶段的教学中发现，学生的数学阅读兴趣和阅读策略不容乐观，所以我们在数学课堂中应重视数学阅读的技巧，培养学生数学阅读的兴趣，使学生愿读，会读，感受到数学阅读是一种享受，使学生逐步在数学阅读中领悟数学语言，提升数学素养，为学生的后继学习创造有利条件，从而更好地掌握知识。

简介：摘要：零点问题，是高考的热点，函数的零点是函数图像的一个重要特征，是学习函数、方程、不等式等内容的重要桥梁，针对这一情况，笔者想另辟蹊径寻找其他方法，经过深入研究，探索出用导数求值域解决零点问题的新方法来。会使零点问题的解题化难为易，迎刃而解。以下以高考试题为例进行解法分析，供大家学习参考。

简介：摘要：笔者自从2002年从西南师范大学数学系毕业之后来到红河州弥勒市第一中学任教，一直在高中数学教学第一线。在导数这道压轴题中，做的方法很多，主要考察学生分析问题，解决问题的能力，对学生来说，是一道考察能力的题，仔细盘点这些年所经历的高考题，它并不像想象中的那样毫无入手点，只要仔细推敲，总能找到一些入手点。下面，笔者结合在一线多年的教学经验，谈谈“分组讨论”在导数中的应用。

简介：【摘要】导数属于微积分之中的基础概念之一，同时导数也是近代数学研究过程中，十分重点的突破，是近代数学的基础，导数的引入为之前非常难以解决的各类数学问题，提供了新的思路，提供了新的突破点。为此现在在高中数学教育教学过程中，为了有效地提升学生的做题效率，为了有效地培养学生的数学核心素养，使得学生的解题思路得以拓展，可以将导数融入其中，目前很多一线数学老师都已经意识到了导数对于高中数学教学过程中的重要意义，将导数作为一种数学解题的工具，融入于给学生日常开展的数学教育教学过程之中，我们就从导数在高中数学中的应用角度进行分析，希望可以给一线数学教师一些高中生提供参考。

简介：

简介：摘要：导数是微积分的基础知识之一，同时也是高中阶段需要学习的重点知识内容。导数这一知识点并不是独立存在的，我们可以利用导数解决许多不同类型的数学问题。如果在学习过程中，学生能够灵活运用导数知识去解决数学问题，那么学生的做题效率便会大大提高。高中数学的专业性较强，如何将导数这个有效的解题工具与高中数学进行有机结合，是教师们需要思考的问题。本文主要阐述了导数在高中数学解题中的作用，以及应用导数解题的有效方法。

简介：摘要：高中数学是当前学生发展的重要阶段，是学生学习数学的重要基础，高中数学已经趋于抽象化、理论化，会融入更多与大学衔接的知识，高中数学的学习对于学生来说，也就具有了一定难度。高中数学作为高考的主要学科，应该将其研究透彻。根据当前统计显示，高中数学中最难的版块，大部分学生认为是导数部分，导数的概念过于抽象，题型复杂多变，且存在于大题之中，对于学生来说公式的灵活运用是解题的关键。

简介：摘要：本文探讨在导数性质教学过程中，利用导数判别函数的单调性、凹凸性，引导学生使用求导的方式，判断或证明不等式，从而加深对遇到属性值运用的理解，提高教学质量。

简介：

简介：摘要：在高中数学教学活动中，导数是非常重要的一部分内容。其也可以被看作是几何知识后又一个伟大的研究，并被称为数学历史上的里程碑。由此可见，在学习数学时，导数的应用是非常广泛的。其也是我国在高中阶段教学重点内容之一。本文通过对倒数在高中数学中的研究进行深入探讨，希望可以探求依据导数知识解答高中数学问题的研究方法，希望可以为提升学生应用导数的解析能力提供有效的帮助。

简介：摘要：近年来，随着我国“双减”政策的出台以及深入发展，教师们开展教学活动的过程中始终秉持着“提质减负”的教学理念，通过创新的教学理念以及科学的教学方式，深入关注每位学生的发展情况，为其制定符合他们个人发展以及情感需求的教学方案。其中，分层教学作为“双减”政策下所产生的一项新型教学模式，他的出现更好地实现了因材施教，共同进步的教学目标。基于此，本文将以小学数学为例，围绕着“何如靶向引导数学课堂分层教学，助力双减政策”展开有效讨论，为推动孩子们在小学阶段的发展与进步献言献策，同时也为当今时代下的小学数学的一线教育工作者们提供相关的创新性教学思路，以供参考。