简介：

简介：摘要：导数是高中数学学习的重难内容，在高考题中占比很多，在大小题型中涉及。随着教育改革的实施，高中新课程改革的速度越来越快，高考衍生考试的范围也不断扩大。本文主要对近年来的高考论文进行分析，并介绍了复习高考衍生词的方法，以期为相关学者提供参考。

简介：摘要： 直线与曲线只有一个交点，不能判断两者之间相切，相切也不能说明只有一个交点。函数的极值点有可能是导函数为零的点，或导函数无定义点。

简介：摘要：导数是近代初级数学的基础，是微积分中的基本理论。而且它具有更多的深层意义，例如在几何表现上就是切线的斜率，是变化率；现实中速度是位移的导数,加速度是速度的导数。总之导数代表着一种解题的思路，如何掌握并理解导数所代表的做题思路，并如何将导数的思路运用在高考解题中，从而加速解题的过程还能保证其准确性，这就是本篇文章所要进行深入研究的问题。

简介：摘要：高职英语教师要关注英语教学与学生职业发展之间的关系，构建能够锻炼学生职业综合素养，培养学生职业素质的英语教学模式，促进高职学生的专业化、多元化发展。基于此，本篇文章对职业素质为向导的高职英语教学改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：一元函数的导数是微积分学中最基本的概念之一,也是微积分学中的核心概念之一，并且一元函数的导数有着极其广泛的应用。本文主要浅谈一元函数的导数在研究函数的性质，经济学和日常生活中的一些常见应用。

简介：摘要：近年来，导数知识已经成为高考的热点和焦点。在高中数学教学中引入导数的概念，不仅使高中数学在教学方面更具有活力，而且为求解函数提供了一种更简单、更灵活的工具。使用导数可以更方便地解决高中数学。一些传统方法难以解决的问题，可以提高解题的准确性和速度，也可以在解决实际问题中发挥作用。本文阐述了数的推导，讨论了数在解决高中数学问题过程中的应用。

简介：摘要：近几年高考命题趋势表明:新课标下高考数学的压轴题大都是导数题，它之所以体现压轴的特点其主要的一个原因是有多元变量，为此处理多元变量便是解决整个问题的关键.而处理多元变量的主要方法有消元法、确定主元法、逆转主元法等.

简介：摘要：在对导数进行研究的过程中，发现函数存在的单调性、极值、最值、解决生活中的优化问题有着极其重要的作用，并为我们提供解决函数问题的有效措施与工具。针对函数中存在的最值、不等式等常见问题，均能采用导数进行解决。除此之外，还能借助于知识的网络交汇，来设计问题，满足学生对于高阶层数学问题的需求，这一点在数学高考之中占据着重要位置。继而本文从导数的知识层面展开恒成立问题的分析，突出导数的应用，实现高中学生导数掌握能力的增强。

简介：摘要：高中数学教师不是简单的数学概念与试题的教书匠，高中数学教师要善于挖掘知识内涵，要帮助学生养成阅读教材的习惯，要帮助学生建构算法思想，要注重渗透数学思想方法。下面，笔者将《导数与函数的单调性》为例，谈谈数学教学反思。

简介：摘要：在近几年的高考题中，导数大题一直作为压轴题出现，因其具有难度大、灵活性强的特点，一直让师生备感头痛。本文针对2020年普通高等学校招生全国统一考试·新高考Ⅰ卷（山东考卷）第21题（2），给出多种解法，希望读者能在感受高考命题美妙的同时，也能从中得到一点灵感和启发。

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简介：摘要：在学习高等数学的微积分的时候 ,多元函数微分学是一个重点，又是一个难点 ,而且偏导数又是多元函数微分学中的重难点之一 .随着社会的不断发展，多元函数偏导数的极值与最值在经济学和实际生活中应用越来越广泛 .本文主要探讨在经济学实际生活中如何利用多元函数偏导数求解极值，特别是条件极值（拉格朗日乘数法），最值等方面的应用 .

简介：　　摘要：导数又被称为微积分，是现代数学的起点，是数学学习之中最难的内容之一，也是现代工业的理论基石，导数概念是简化版的导数知识，高职学生学习导数概念，有利于为将来的工作打下坚实的理论基础。

简介：摘要：导数是高考重点考查内容 , 常以主客观题形式同时出现 , 难度较大，相当一部分学生未能掌握正确的解题策略，致使导数题大量失分。因此 , 高中数学教学实践中 , 教师应注重导数解题教学策略的研究 , 借助相应的例题 , 明确导数问题类型 , 为学生展示相关解题策略 , 锻炼学生导数解题能力 . 文章中结合作者高中数学教学经历 , 提出几点有效的导数解题教学策略。

简介：摘要：导数与圆锥曲线是高中数学的重点内容，在高考当中占有相当重要位置。从目前的情况来看，高考对学生一生的应先还是比较重大的，可以说高考仍是学生人生的一个转折点，在一定程度上决定着学生的命运。因此高中数学教师在教学过程当中，除了要注意培养学生的综合能力外，解题答题的能力也是不能忽视的。现阶段，我国的多媒体技术正处于一个蓬勃发展的状态，这些技术应用到教学当中，并且起到了良好的效果。在引导学生对导数与圆锥曲线复习的过程中，教师可以适当的使用微课的教学方式，其能够激发学生的学习兴趣，对知识的解释和讲解都表现的比较生动，利于学生对知识的吸收。

简介：摘要：高中数学教学是数学学习的中坚力量，高中数学的题目难度也明显大过任何阶段的题目，而导数在高中数学中应用可以大大降低数学的解题难度，正因如此，导数在高中数学大力推行。在教育改革的大环境下，想要把数学这门极具有高难度的学科，做到简洁明了，让学生能够将导数与数学相关知识融会贯通，让学生能够发挥自己的主观能动性，主动学习数学，热爱数学，提高学生的数学成绩。笔者根据自身实际经验，探讨如何更好的将导数使用到高中数学中提出建议，仅供参考。

简介：摘要： 高中数学中涉及到的导数学习内容是高中阶段的重要课程，导数的学习也是学生更深入学习高中数学必须要通过的路程，“导数及其应用”这一部分的教学中有很多学生难以理解的问题，教师的授课形式和教学方案都影响着课堂质量，影响学生是否能够很好的掌握导数相关的学习。很多学生在学习过程中会觉得这部分内容复杂难懂就想要放弃，对整体的知识框架不够理解，对所学内容也只是简单的了解到表面，更深入的知识还没有接触到就已经放弃了，所以教师在课堂上的授课方法和教学方案影响着学生对导数本质的学习。

简介：摘 要：如今高中导数已经列入课本当中，导数是高中数学中的重要内容，是基础性的概念之一，是为高中阶段研究函数相关性质所提出的有较大辅助作用的一种运算方式。以导数在函数、切线及不等式中的应用为实例，并帮助学生解决复杂的恒等式、不等式、根的存在性、应用题和几何数学难题等，具体探究了导数在高中数学解题中的运用。

简介：摘要：在高中阶段的学科教育中数学是一门核心学科，对于培养学生的思维及问题解决能力具有重要的作用。但是从现阶段高中数学的教学实际情况来看，学生在学习导数这个模块的知识时存在着一定的困难，尤其是在运用知识解决数学问题方面更是难以活动理想的学习效果。对此，文章中以函数与导数教学分析为案例，对高中数学导数的解题方法及策略进行了探究，旨在提升学生的知识应用能力。