简介：治安学专业创新型人才是指具有正确的社会价值观念、丰富的文化底蕴、宽厚的行政学、管理学、法学和社会学知识基础、扎实的治安学专业知识技能、强烈的开创性解决问题的兴致、较高的创新能力（或较强的创新潜质）的治安学专业人才。当前，当前影响治安学专业创新型人才培养的因素分析有培养目标定位的影响、就业体制的影响、现有教学体系的影响。治安学专业创新型人才培养模式的建构应以社会需求为导向，以通识教育为基础，以专业实践为核心。其基本要素包括人才培养目标、人才培养过程体系和人才培养评价。

简介：对接人才、企业3．5万人次，达成人才引进意向6500余人次、人才培养合作意向近1600人次、科技合作意向360余项，建立4家全国学会宁波服务站……这是今年宁波人才科技周取得的丰硕成果。数据的背后，是宁波在人才工作观念和行动上的转型升级。引进培育人才不仅要关注、考核人才的规模数量，更要注重引进培育人才结构与本地产业发展的契合度。为打造人才聚集的“蔚蓝智谷”，宁波亮出了一副副“对接牌”。

简介：《中华人民共和国出境入境管理法》已于2013年7月1日起施行,《中华人民共和国外国人入境出境管理条例》也于2013年9月1日起施行,这标志着我国涉外警务工作进入了新阶段。然而,我国目前的涉外警务人才远远不能满足社会需求,涉外警务人才的培养路径亟需改进。针对公安院校在读学员和在职民警两类对象,可以采用不同的培养方案。总体来说,应该做到:更新教学观念,明确教学定位和目标;适时改革教学内容,增强培养的实用性和针对性;灵活运用教学方法;进一步加强师资队伍建设。

简介：当今世界，知识产权日益成为国家发展的战略性资源和国际竞争的核心要素。要使我国从知识产权大国向知识产权强国跨越，需要高校充分发挥自身的优势不断培养出符合国家和社会需要的知识产权专业人才。文章从我国高校知识产权人才培养的机构设置、学历层次并口学位设置、知识构成、课程设置等几方面深入分析各自的现状和不足，在此基础上探讨我国高校知识产权人才培养模式的完善方案。

简介：全面提高高等教育质量的核心在于专业教学改革措施的实施与推进。公安院校法学专业教学应当紧密围绕这一核心着手改革。四川警察学院法学专业人才培养推出的“一四四”教学改革举措，即“一个融合理念、四种对接模式、四项教学改革”，以此为基点使法学专业课堂教学与实践教学实现有机对接。

简介：培养高素质法律人才,需要树立先进的法学教育观念。针对人才认识单一化、忽视学生个性发展、片面传授知识等不利于人才培养的传统教育观念,应以依法治国为先导,顺应我国高校法学教育改革趋势,构建新型的平等民主教育观。为此,需要扩大实践教学体系,完善教学内容与课程设置,提高法学教师的综合素质。

简介：随着市场经济的不断完善和企业改革的进一步深化,新形势对共青团工作提出了新的要求.增强企业活力,就要找准新形势下共青团中的突出问题,创新青年人才培养机制一是加强团组织建设;二是帮助青年做好职业生涯规划;三是加强对团员青年的培训力度;四是持续推进团建创新.

简介：学生科技社团作为高校中一种特殊类型的学习型组织，为实践育人、学术育人提供了良好的平台，对提升大学生创新精神与创新能力发挥着积极的作用。提出了基于科技社团的创新人才培养模式，论述了该模式的建立、完善与发展等问题，旨在为高校创新人才培养提供一种新的手段。

简介：随着时代发展,法学实践教学在高校教学改革更加重要。在应用型人才培养视域下,法学实践教学基本原则应包括系统性原则、可操作性原则和人本主义原则。其中,系统性原则要求实践教学课程设置全面化和动态化;可操作性原则要求实践教学运作机构、教学方法和配套保障制度的可操作化;人本主义原则要求用科学的人文发展规律推动教学开展,同时以主流道德标尺塑造学生应用型法律工作者社会责任感。

简介：随着我国高等教育大众化和国际化进程不断加快,高校与企业的合作将成为校企双方寻求深入发展的内在需求。本文分析了校企合作模式的现状,校企合作中存在的主要问题,在此基础上提出双主体人才培养的发展策略,期望对高校在人才培养、专业设置、教学科研和学生就业等方面有所借鉴。

简介：在国家通过政府统筹强化高校智库建设和公安高等教育倡导人才培养模式创新等背景下,警务研究人才训练项目对于推进＂卓越警务人才计划＂、储备公安智库后备力量起到示范引领作用。警务研究人才培养策略包括明晰学员选拔标准,组织智库研究人员辅导学员学习警务研究课程,开展课题研究及调研工作,并依托科学严谨的考核评价机制规范化运作,努力培养高素质创新型、符合警务现代化需要的卓越警务人才。

简介：随着职业教育体系的不断完善和各类教育“立交桥”的逐步建立，中、高职教育的衔接已成为我国职业教育迫切需要解决的问题。针对目前中高职教育存在的课程重复与资源浪费问题，借鉴发达国家职教理念，中高职教育应结合区域经济的发展要求，以职业岗位为导向，通过模块化课程整合与人才培养模式改革实现人才培养目标的有效对接。

简介：2013年11月19日-22日。辽宁省教育厅高等职业教育人才培养工作评估专家组一行9人对我院人才培养工作进行了为期3天的实地考察评估。专家组以严谨务实的态度，高度负责的精神。在认真审阅自评报告、听取汇报、观看宣传片、实地考察、查阅资料、座谈走访、听课剖析的基础上，形成了反馈意见，并进行了反馈。

简介：<正>安徽大学法学学科恢复重建于改革开放之初,1979年在全国地方综合大学率先招收法学本科生,1982年在全国较早招收硕士研究生。35年来,经过几代安大法学人的不懈努力,拥有了本科、硕士、博士层次齐全、结构合理的人才培养体系,培养了逾万名各层次的法律人才,为区域和国家的法治建设提供了有力的人才支撑。已成为安徽省法律人才培养的重要基地、法学学科建设的龙头和法治建设的智库,为区域和国家的法学教育作出了应有的贡献。

简介：我国公安高等教育经历了从恢复、改建、新建、升格和改革的发展阶段.目前,按照高等教育内涵式发展的要求,公安高等教育正处于从规模扩张到内涵丰富的发展过程.此阶段要求全面分析人才培养模式发展历程及内涵,深入思考公安教育如何走特色化发展的道路,以其促进公安高等教育内涵式发展的必经之路.

简介：公安院校实施职业化教育，提高公安民警的职业能力，目前已成为公安院校人才培养模式改革的大势所趋。应从职业化教育理念对公安院校人才培养工作的影响着手，注重公安实战需求，以培养应用型、技能型警务人才为目标，以深化教学改革为核心，以加强校局合作为突破口建立健全实践实训体系，以打造一支专兼结合的双师型教师队伍为师资保障，不断提高公安人才培养的质量，实现公安院校人才培养工作的新跨越。

简介：一是“送出去＋请进来”的人才培训工程。2013年，龙泉市制定了《青瓷产业人才提升培训三年计划》，计划分三年选送300名中职校陶瓷班学生和150名青瓷从业人员到德化、景德镇的陶瓷院校进行提升培训；选送150名青瓷、宝剑高层次人才到清华美院等国内知名艺术院校进行素质提升培训。2013年选送了75名中职校学生和115名行业从业人员到德化、景德镇培训，2014年，邀请德化、景德镇的权威教授、大师来龙泉本地授课，156名学员分4个班次开展培训。

简介：“十二五”纲要规划中关于创新驱动、实施科教兴国战略和人才强国战略中指出：“突出培养学生科学精神、创造性思维和创新能力。”但是，我们清醒地认识到，学生的科学精神、创造性思维和创新能力的培养不总是在实验室和工厂的车间里才被激发和调动的，而是在对任何未知领域的好奇与探索中形成和培养的。从这个角度上讲，任何一门学科知识的学习、任何一次亲力亲为的实践都可以在培养学生科学精神、创造性思维和创新能力过程中发挥作用，产生影响。

简介：依法治国是人类社会进入现代文明的重要标志，也是国家治理体系现代化的基本特征。党的十八届四中全会就如何全面推进依法治国、加快社会主义法治国家建设进行顶层设计和战略部署，为社会主义法治国家建设进程制定“路线图”。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）直面我国法治建设领域的突出问题，立足我国社会主义法治建设实际，明确提出了全面推进依法治国的指导思想、总目标、基本原则，提出了关于依法治国的一系列新观点、新举措，回答了党的领导和依法治国的关系等一系列重大理论和实践问题。

简介：把文化产业人才建设摆在文化强国战略的突出位置是十七届六中全会的重要战略部署.高职院校应当大力发挥自身的文化传承功能、对地方文化产业人才的培养功能,在服务地方经济社会发展中做出新的贡献.四川职业技术学院结合遂宁市文化产业人才队伍建设现状,积极配合遂宁市文化强市战略,不断创新文化产业人才培养体制机制,以提高区域内文化人才队伍水平.