简介：摘要：本文主要是设计和开发基于PMAC的开放式数控加工中心装调与维修实验台中的一部分，针对数控教学实际需要展开工作。研究基于PMAC的加工中心开放式数控系统,以此为基础深入地研究了平台的模块化结构,使各模块之间具有相对独立性，互操作性和可扩展性,达到了CNC内核的开放,使用户能把自己特有或专用的技术和软件例程集成到CNC系统中，体现了新技术对教学的适应。

简介：

简介：摘要： 住宅小区有开放式和封闭式两种形式，受历史传统文化影响我国住宅区建设以封闭为主。现代封闭住宅区建设有两个高峰期，一是上世纪 50 年代兴起的单位大院，另一个是 1998 年后，我国取消了福利分房，实现居民住宅私有化，开发商为了提高小区品质，追求卖点，建设封闭小区。

简介：烟台市园林建设养护中心 山东烟台 264000 摘要：开放式公园绿地是向公众开放，以游憩为主要功能，兼具生态、美化、防灾等作用的绿地。开放式公园绿地是孩子们嬉戏的安全场所，是老人们活动较多的空间，同时也是周末上班族休息的安静之所，绿地中锻炼休息，可以促进人们养成健康绿色的生活方式。然而开放式公园绿地建设的关键因素在于管理是否到位，因此公园绿地必须要有合理的规划设计、专业的施工、精细的养护和管理。才能使开放式公园绿地成为优质的公共福利资源，为美化环境起到应有的作用。基于此，本文阐述了加强开放式公园绿地建设管理的重要性，对开放式公园绿地建设管理中的常见问题与改善措施进行了探讨分析。

简介：摘要：在十九届四中全会中提出的：开辟“中国之治”新境界,是中国不断前进路上的口号, 是人们对生活水平提高的日切期盼。在封闭式住区的配套设施低下、城市交通紧张、社区缺乏灵动性缺乏的背景下，开放式住区成了人类社会进步的必然产物。但开放式住区的景观设计，需要以人为本，解脱封闭式景观设计理念的束缚及牵制，克服陈旧观念就显得尤为重要。景观多感官理念的融入，将会未开放式住区注入新的契机，本文将针对多感官理念在开放式住区中的景观设计展开分析，并提出相关解决策略。

简介：摘要：本文运用开放式创新与制度理论，以高科技产业集群为研究对象，用组织距离衡量高科技产业集群内企业的地理邻近和制度合法性距离，用技术服务和技术授权度量商业模式，用产权激励和产权竞争度量知识产权协调。实证研究通过SEM模型分析了外向型开放式创新的动力机制，阐述了外向型开放式创新绩效、知识产权协调和商业模式等关键因素的作用机制。研究结论对高科技产业集群的自主创新具有理论与实践意义。

简介：摘要：本文运用开放式创新与制度理论，以高科技产业集群为研究对象，用组织距离衡量高科技产业集群内企业的地理邻近和制度合法性距离，用技术服务和技术授权度量商业模式，用产权激励和产权竞争度量知识产权协调。实证研究通过SEM模型分析了外向型开放式创新的动力机制，阐述了外向型开放式创新绩效、知识产权协调和商业模式等关键因素的作用机制。研究结论对高科技产业集群的自主创新具有理论与实践意义。

简介：摘要：随着教育改革不断深入，新课标对初中物理教学提出全新需求，不仅需要学生能够全面掌握物理理论知识，还要重视发展学生的科学素养。项目式学习作为一种新型教学手段，能够充分满足新课标教学需求。不仅能够激发学生学习兴趣，提高学生动手能力，还能够拓展学习范围，突破传统教学弊端。

简介：摘要：科学是一门阐释事物运行、发展的学科，涉及众多文化领域。小学生处于成长的重要阶段，也处于学习的关键阶段，学习科学课程不仅可以加强文化学识，提高学习成绩，还能开拓精神世界，促进身心的健康发展。

简介：摘要： 在社会的广泛定义当中，逻辑框架法指的是在国际上所通行的对项目设计、计划以及平均的方法，能够有效的将内容相关以及需要进行同步考虑的动态因素进行组合，从而对各因素之间的逻辑关系进行有效的分析。哲学是能够对个体生存意义进行尺量的工具，社会中的哲学则能够对民族区域以及国家的生存意义进行尺量。将逻辑框架法对哲学社会科学课堂进行管理，能够从新的角度出发带来有效的启示。

简介：摘要：当前，我国教学形式革新逐渐深入化，初中数学课堂需要探索效率与授课质量更好的基础模式，进一步强化学生的学习效果，使他们能够充分理解数学知识点，达到有效运用的目标。情景化教学可以有效结合当前初中数学课堂的需求，深入激发学生的兴趣，使他们能够将注意力集中到教学内容中，实现良好的学习效果。本文首先分析与应用情景化课堂策略的意义，随后深入研究策略途径，以供参考。

简介：摘 要：对小学语文教学而言，抓住课堂的学习是关键的，尤其是教师要跟学生保持良好的互动。在课堂上，有问有答的教学方式才是值得我们去学习和实践的。而且，要引导学生们有效的利用课堂，将课堂的作用尽量发挥出来。这样才会让学生们真正的爱上学习，也会给彼此建立一个良好的师生关系。下面就详细叙述一下课堂提问在小学语文教学中的有效性实施。

简介：摘要：科技馆作为校外科普教育的主阵地，在提升未成年科学素养方面扮演了重要角色。基于课程标准和科技馆资源的教育课程开发不仅能有效地增强馆校衔接的教学效果，同时也提高了科技场馆教育课程开发实施的动力。 本文基于新课标准 ， 就科技场馆如何 以独具特征 的展品资源 为基础， 开发以培养学生科学素养为宗旨的 小学 科学 教学 课程 进行了探讨。

简介：摘要：分布式能源系统位于或临近负荷中心，不以大规模、远距离输送电力为主要目的，是建立在能量梯级利用概念基础上的一种先进供能系统。在分布式能源系统中，可再生能源与化石能源可以通过不同形式在发电、供热和制冷等不同环节得到互补利用，由此实现能源综合梯级利用、高效转换和大幅度节能，兼具高效、环保、经济、可靠和灵活等特点。基于此，本篇文章对分布式能源中的基础科学问题进行研究，以供参考。

简介：摘要：为了进一步促进现代社会企业的发展，改善企业管理过程中的模式高效性，提高企业经济效益和社会效益，保障员工的参与度和贡献度，计算机科学与技术的应用占据了十分重要的意义地位，发挥其不可或缺的作用，需要受到企业管理层的高度重视，并给予支持和实施。

简介：摘要：连接徐庄矿-750到-400水平的22°暗斜井大倾角提升输送机，存在着效率低，能力不足等问题，通过分析研究和计算，提出了四种驱动方案进行比较，结合现场情况确定CST可控软启动作为驱动装置方案，并对尾部清理做了专门研究与设计，首次使用斗提机进行机械清理，矿井不停产，输送机保持运行的情况下进行了改造实施，为同类型输送机改造和施工提供了借鉴经验。

简介：摘要：本文针对我国基础教育阶段科学教育现存的问题进行探讨，采取新的教学形式——项目式学习，以期改善教师队伍结构不良、素质堪忧、教学质量不高、学生不会运用所学知识解决实际问题的现状。项目式学习具有许多优点，教师采用项目式学习进行教学，可以培养学生的团队精神、实践能力、领导能力、沟通交流能力等，这正满足了我们的要求，培养具备科学核心素养的科学人才。项目式学习能调动学生学习的积极性，学生拥有正面学业情绪，学习热情提高，学习动机增强，表现出乐学、好学的态度，教师的要求易于被学生接受。所以项目式学习对提高基础教育阶段科学教育水平是具有积极推动作用的，它促进了基础教育阶段科学教育完善的进程。

简介：【摘要】信息化技术自诞生之日起经历不断地发展，推进着各行各业的进步，对于教育事业而言，也是如此，越来越多的课程选择采用各种信息化教学手段。本文以此为出发点，以小学科学课堂教学为例，结合教育部的相关工作要求，从苏教版 2017版小学科学二年级下册的《栽小葱》和三年级上册的《运动与呼吸》两个典型课例为研究基点，分别针对低年段学生的“无平板传统信息化课堂”和中年段学生的“有平板数字化课堂”进行初步探索，着重对推进信息化教学的可行性与具体的实践措施展开论述，并初步分析信息化教学手段对小学科学教学的影响，为小学科学信息化教学的发展提供个人实践的想法与建议。

简介：

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