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简介：根据浙江省2002-2014年的相关数据,以旅游休闲行业为研究对象,利用定量分析的方法,对浙江省居民的边际旅游休闲消费倾向及旅游消费需求收入弹性进行了相应分析。研究结果表明,浙江省居民旅游边际消费需求倾向和旅游消费收入弹性都偏大,这揭示了城镇居民消费需求的特征和变动趋势。研究浙江省居民的边际旅游消费倾向及旅游消费需求收入弹性,对于制定各项经济政策,调整旅游休闲产业结构,优化资源配置,引导我省居民合理消费旅游消费品,促进经济健康发展具有十分重要的意义。

简介：深入割析了游戏产业、娱乐产业、品尝产业、观赏产业、阅读产业、养趣产业等湖南休闲文化产业的发展现状与问题。在此基础上，有针对性的提出以文化与科技融合助推湖南休闲文化产业发展的五种可行模式，即政府与市场平衡驱动模式、异业联盟创新模式、移动互联网平台建设模式、大数据技术导引模式。在指明当今世界文化与科技融合的趋势的基础上，叉从深入发掘本土特色休闲文化资源、加强休闲文化科技自主创新能力、完善休闲文化产业人才培养和引进机制、延展休闲文化产业链、健全政策支持机制等五个方面提出了以文化与科技融合助推湖南休闲文化产业发展的具体对策。

简介：休闲食品以往只是一个不太起眼的小生意．因其老少皆宜的特点逐步深入到现代人的生活中。现已成长为一个大产业。这其中．有一家休闲食品连锁经营企业．在行业内深耕16年，从1999年的第一家门店开始．现如今枉包括北京、上海、江苏、浙江和山东等10个省市已经拥有近2400家门店：超过150家供应商为之提供炒货、肉制品、蜜饯等九大类700多种产品——它就是上海来伊份股份有限公司。

简介：机电技术应用专业讲究的是理论与实践相结合,而理论课程也相对的比较枯燥、抽象,使学生学习兴趣一直提不上来,因为实践经验的不足,使学生的对于理论知识理解的也不是很到位。工业结合的教学方式是让学生学习理论与实践技能的非常好的学习方法,在一定程度上让学生更好的理解机电的理论知识,同时又掌握了实践操作。成为了一个理论与实践同时具备的技能型人才。

简介：4月21日出台的《重庆市避暑休闲地产规划（2014—2020）》提出，预计到2020年重庆市避暑休闲地产发展需求总量为78．3万套、建筑面积4161万平方米，扣除已建成和在建的21．3万套、建筑面积1161万平方米，

简介：两岸各级政府政策指引和行业现状为闽台合作建设船政文化体育休闲旅游圈带来历史良机。将它作为闽台旅游业创新突破口,既避免重复建设和投资浪费,发展特色旅游经济,打造特色旅游品牌,又弘扬中华文化,增强文化认同。本文提出总体设计和产品开发方案,提出完善资金、机构、人才、配套设施等配套体系和具体市场整合开发体系。

简介：近年来，荣昌围绕加快打造渝西川东休闲旅游目的地的目标，按照市委、市政府五大功能区战略部署，依托“城市发展新区”建设，积极融入“渝西旅游经济带”建设。明确“一年打底有起色、三年上档成规模、五年跨越争一流”的工作思路，实施旅游发展“大项目、大投入、大营销”策略，

简介：近年来,随着时代的发展,高等教学中为了发展,从而提出创业教育的新要求,以引导和支持大学生自主创业发展,并提高学生的创业能力。基于此,本篇论文指出高等院校开展创业教育,应以体验式教育为手段,以创业教育为目的,利用体验式教育方法,并将体验性创业教育中的教学思路、模式等充分运用到创业教育中,显著提升大学生的创业能力。

简介：近些年,甘肃省永靖县充分利用旅游资源的优势,大力推进休闲农业发展。然而,与全国休闲农业发展的平均水平相比,永靖县库区休闲农业的发展速度依然缓慢,生态问题日益凸显。文章从生态经济入手,对刘、盐、八水库移民休闲农业发展做全局性分析,提出科学规划产业布局;加强从业人员培训;废物循环利用;加大环保宣传力度等合理化建议,实现刘、盐、八水库移民休闲农业的可持续发展。

简介：浙江省旅游资源丰富,旅游休闲产业发展水平居全国前列,但要实现旅游休闲产业升级,需进一步调整优化产业模式。协同思想及其应用,为浙江省旅游休闲产业的科学健康发展提供了新思路。只有通过协同机构模式的建立,加强队伍建设等方面进一步发挥协同优势,才能实现浙江省旅游休闲产业更高水平的发展。

简介：目前中国的高等教育始终处于发展的前端,但是随着教育的不断发展,也出现了很多的问题,其中最为严重的就是高等教育规模的扩大和政府财政支出下降的矛盾日益突出,针对目前中国高等教育面临需求压力大、规模迅速扩张、质量问题以及投入不足等矛盾,中国的高等教育财政拨款模式改革的目标定位成了要借鉴国外的相关经验,不断地提高高等院校的财政拨款与管理的科学性、公平性,注重强调高等教育资金的分配情况。针对中国高等教育绩效拨款模式改革进行相应的分析和思考。

简介：文章认为,创新大学生预备党员的教育培训模式,要从两方面下功夫。一是要创新预备党员的教育培训方式,加强党性教育、实践教育和示范教育;二是要强化预备党员教育培训过程管理,落实预备党员思想汇报制度和群众评议制度。

简介：PPP模式主要应用于公益性较强的公共产品供给中,弥补政府财力不足,提高供给效率。在我国,高等教育作为具有非竞争性和相对排他性的公共产品,其供给不应脱离市场而过度依赖政府。笔者认为：目前,我国高等教育的生长机制数量和结构方面都不平衡,公平与效率难以兼顾。引入PPP模式,促进资金来源社会化,充分发挥社会（私人）投资在高校供给中的弥补和引导作用,已成为改革的方向。未来应当调整政府支出更多投向落后地区高校和民办高校,对名牌大学改拨款制为收费制,拓宽经费筹集渠道,促进科研成果转化,建立政府管公平、保底线,市场管效率的高校发展新机制。

简介：培养学生的跨文化交际能力已成为目前普通高校汉语国际教育专业培养目标之一,越来越受到汉语国际教育领域专家学者们的广泛关注。跨文化交际能力培养的必要性、现状和途径与模式等呈现出了与众不同的特征,将学生跨文化交际能力的培养融入课程教学之中,有助于形成一种可以加强跨文化交际能力培养、操作性较强的汉语国际教育人才培养模式。

简介：PPP是适应“国家治理现代化”、“市场起决定性作用”、“加快转变政府职能”、“建立现代财政制度”、“推动城镇化健康发展”要求的一次变革，具有缓解“融资平台债务高”、“公共供给效率低”、“私人资本进入难”等矛盾和问题的作用，同时也是推行政府向社会力量购买服务、发展混合所有制等一系列改革政策的重要抓手。但也必须清醒地认识到，PPP不是也不可能成为包治百病的良药，不是所有的项目都适用于PPP，国际上失败的PPP项目也有不少，只有那些能实现VFM的项目才能真正实现双赢。——亚洲开发银行高级项目官员肖光睿《PPP热潮的冷思考》

简介：王健林｜大连万达集团股份有限公司董事长今天绝大多数企业都认识到,企业不仅仅是生产,而且要有社会责任。关于社会责任方面,万达有这样的思考,很多人认为社会责任就是扶贫。但我认识到企业的社会责任可能更多要着重于对全社会人的意识,然后是教育的问题,接下来可能才是扶贫。当然扶贫是非常重要的,现在国家也把扶贫摆在非常重要的位置上。

简介：“厂校一体”是职业院校校企深度合作的一种模式。包含两层含义：观念上要将校企双方视为一个命运共同体，重视企业利益；行动上要坚持全过程全方位合作，始终秉承“校中有厂、厂中有校”的合作理念。湖南湘菜学院在实践中探索了“厂校一体”的校企合作模式，认为健全这种模式的关键在于制度创新，实行股份制合作办学，将厂校一体由目前的命运共同体变成利益共同体。

简介：校企合作是我国高等职业教育的一个发展方向。长期以来,高职教育校企合作存在诸多问题与矛盾,根本原因在于校园文化与企业文化的冲突。研究校企双主体育人模式中的校企文化冲突,探索促进校企文化渗透、融合的途径,对高职教育的发展意义重大。

简介：素质教育不仅是对学生智育能力的培养,更是对学生德育的教诲,培养德智体全面发展的高素质的应用型人才是高校教育的目的。素质教育的核心是爱的教育。教师应真诚关爱、平等对待学生;以爱施教、宽容对待学生;激励学生、赏识学生并做到严爱相济、张弛有度。教师用无私的爱去关怀、帮助、教育、引导学生树立正确人生观、价值观,从而促进学生的全面发展。