简介：你会休闲吗?随着新世纪的来临,知识经济蓬勃发展,由此而来的是人们的生活方式、工作方式的重大改变,工作效率的提高将使人们拥有更多的闲暇时间,如何利用好越来越多的闲暇时间,提高生活质量,将是一个重要的问题.目前在美国,人们大约有1/3的时间用于休闲,有1/3的收入用于休闲,有1/3的土地也用于休闲,休闲消费超过2800亿美元.

简介：休闲，是人类生活的基本特征之一。它不仅是反映生产力水平高低的标志，而且是衡量社会文明的重要尺度。快速发展的时代引起的人们价值观的调整和变化，使它越发为全人类高度关注的领域。有关专家预测，具有全球意义的大众化休闲时代正在到来。

简介：不知是双休日的缘故,还是生活水平的提高,休闲的流行潮纷沓而至之际,六合八荒一片风袭。什么东西都可套上“休闲”二字,以便赶上潮流。以前乒乓球、羽毛球或游泳等体育活动,如今叫做最佳的休闲活动;以前受普通大众欢迎的“便装”,如今也美其名日:休闲服。

简介：旅游中怎会染上性病许琳读者来信：“前些日子我去旅游，途中没有发生任何不洁性行为。然而，回家没几天却发现尿道口红肿、湿润，有脓性分泌物，尿道有灼热感，到当地的大医院检查，医生说我感染了淋痛。我服了医生配的药后症状滴失了。但是，为什么没有不洁性行为，也会染上性病呢溅喜爱旅游，为了预防染上性痛，下次旅游时应该淀意哪些问题呢？”

简介：作者陶国枢，将毕生积累的老年医学临床和科研的相关知识及经验无私地奉献给中老年朋友．《中老年保健1001问》一书针对中老年保健中应该注意的事项罗列了1001个问答，采用一问一答的形式，介绍了中老年生理与心理特征，更年期养生保健，中老年四季养生保健，饮食养生与宜忌，中老年再婚与性生活保健及常见病防治与护理等篇，包含了中老年人日常生活中的全部养生与保健法，并提供了一系列行之有效的方法来解决常见的健康问题，我刊现逐期连载《中老年保健1001问》一书，以飨读者、

简介：作者陶国枢，将毕生积累的老年医学临床和科研的相关知识及经验无私地奉献给中老年朋友。《中老年保健1001问》一书针对中老年保健中应该注意的事项罗列了1001个问答，采用一问一答的形式，介绍了中老年生理与心理特征，更年期养生保健，中老年四季养生保健，饮食养生与宜忌，中老年再婚与性生活保健及常见痛防治与护理等篇，包含了中老年人日常生活中的全部养生与保健法，并提供了一系列行之有效的方法来解决常见的健康问题。我刊现逐期连载《中老年保健1001问》一书，以飨读者。

简介：对病人实施健康教育是整体护理的要求,也是整体护理的重要内容之一.广东省通过2年多的探索与实践,总结出"125"健康教育模式,广东省韶关铁路医院通过再实施而取得了显著的成效."125"健康教育模式的中心内容是:"1"是转变一种观念,"2"是提高护士素质的两种途径,"5"是进行健康教育的5种方法.具体内容如下:

简介：<正>20世纪90年代,一阵SPA之风吹遍了中国内地的各个角落,香薰以一种舶来的文化的形式打开了中国市场的缺口。然而,在SPA随处可见的今天,真正能赢利的并不多见。SPA市场,是陷阱,还是钱景?如果,你沿着别人已经走错的路去走,那就是陷阱;如果,你能借鉴别人失败的经验,走出一条自己的路,那就是钱景。

简介：<正>20世纪90年代,一阵SPA之风吹遍了中国内地的各个角落,香薰以一种舶来的文化的形式打开了中国市场的缺口。然而,在SPA随处可见的今天,真正能赢利的并不多见。SPA市场,是陷阱,还是钱景?如果,你沿着别人已经走错的路去走,那就是陷阱:如果,你能借鉴别人失败的经验,走出一条自己的路,那就是钱景。

简介：摘要本文就体育教育中的“三自主”教育模式的内容、定义、作用以及实施的实际性，根据当前体育教育存在的问题，就其未来的发展以及该模式对学生所带来的作用进行探讨和分析，提出相关解决方式，望能够推动我国体育教育的改革。

简介：摘要护理模式经过不断的变化和发展，由最早以“疾病为中心”的功能护理模式，以及“病人为中心”的护理模式发展为现在以“人的健康为中心”的整体护理模式，逐步扩展了护理的领域和功能，对有利地促进了护理教育模式的进化。

简介：摘要青少年期是人生中对性和生殖知识好奇的特殊时期。但现阶段我国生殖健康教育不能满足青少年对知识的需求，因此导致出现很多不良后果。通过社会、学校和家庭多途径教育，才能帮助青少年形成正确生殖健康观念，从而避免产生造成影响青少年一生的不良行为。

简介：摘要目的对高校健康教育课实际教学效果及教学模式的分析探讨。方法选取2007年～2010年学习过健康教育课的在校大学生为调查对象。采用调查问卷法，调查内容包括健康教育课的效果和学生评价、学生喜欢的健康教育课教学模式等。结果1768名调查对象中83.88%认为健康教育课重要和非常重要；53.05%对健康教育课感兴趣；在对健康教育课不满意的原因中，40.52%认为教学模式单一；学生参与性教学和同伴教育是学生较喜欢的教学模式。结论学生参与性教学和同伴教育应作为高校健康教育课的主要教学模式。

简介：

简介：摘要目的探索针对围产妇女进行营养知识的健康教育，应采取何种方式效果最佳，为围产营养门诊的建立提供参考。方法采用问卷调查的方法对192名孕妇进行营养知识和膳食行为调查。每名妇女均进行6种不同方式的健康教育。结果对多种不同营养健康教育方式进行评价，发现一对一咨询指导是最有效的途径。结论通过有效的健康教育途径，可提高孕妇营养知识知晓率，为孕妇建立科学的摄食行为提供帮助。

简介：摘要目的研究临床护理路径在脑出血患者护理中的应用效果。方法选取在我院2016年10月-2017年12月期间接受治疗的60例脑出血患者为研究对象，将其随机分成对照组和实验组，各30例。对照组患者采用常规护理，实验组采用临床护理路径。对比分析两组的护理效果。结果实验组的住院时间少于对照组，且日常生活能力量表评分和护理总满意度均高于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论临床护理路径在脑出血临床护理中具有重要应用价值，有助于提高患者的生活自理能力，缩短住院时间，构建和谐的护患关系。

简介：春天终于就要踏着柔美的步调来临了，在这个早春时节，有什么是衣橱中必备的单品呢，自然，针织衫就一定要上榜了，是喜欢开衫与牛仔裤的随性？

简介：摘要目的探索使得所有住院糖尿病患者得到正规糖尿病健康教育的方法。方法全院临床科室各抽出一名护士成立糖尿病护理小组，由小组成员把正规的糖尿病健康教育传授给自己科室的糖尿病人。结果接受糖尿病健康教育的患者比上一年同期增长了72.4%。结论通过这种方式，使得非内分泌科病人也享受到了糖尿病健康教育所带来的益处，充分发挥举了各临床科室护士的特长，达到了糖尿病健康教育的目的。

简介：摘要目的研究在急诊护理中加强具有急诊护理特色健康教育的效果。方法选取我院近年收治的100例急诊患者，随机分为两组，分别采用常规急诊护理模式与加入急诊护理特色健康教育模式，对比两组患者对护理的满意程度以及护理质量评分差异性。结果对照组总满意度为84%，观察组为94%，组间差异显著。对照组护理质量评分为（79.21±1.53）分。观察组为（92.91±1.63）分，观察组显著高于对照组。结论急诊护理特色健康教育可显著提升患者对急诊信任程度与满意度，同时可提升护理人员护理质量，具有推广价值。

简介：目的探索较为理想的幼儿健康教育方法,总结出切实可行的模式。方法采取随机整群抽样的方法,以刚入园的7个幼儿班中的4个小班共计193人作为研究对象,分试验组与对照组各2个班,进行3年的卫生知识、卫生行为、相应发病率的试验观察。结果在形象定位试验中,幼儿最喜欢的形象是彩色的、简洁的、夸张的、拟人化的小动物形象;在知识定位中,在中班以后的4个学期中,试验组卫生知识考核平均分明显优于对照组（u值分别为18.93、13.37、24.43和18.93,P均〈0.01）;在行为定位中,试验组与对照组得分差异有统计学意义（u=25.60,P〈0.01）;经3年的统计观察,试验组与对照组的龋齿患病率差异有统计学意义（χ2=4.93,P〈0.05）;两组幼儿蛔虫卵检出率差异有统计学意义（χ2=4.83,P〈0.05）。结论该幼儿健康教育三定位模式具有严谨的科学性、系统性及可操作性,值得推广。