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  • 简介:新编《同安县志》由同安县地方志编纂委员会编纂.中华书局2000年10月出版发行。该志继承修志优良传统.贯彻求真存实的编纂原则,以朴实无华的笔触.准确记述同安建县一千多年来从自然到社会、从历史到现状的面貌及发展过程。上溯事物发端.下限至1997年4月。该志内设38卷。志首设概述、大事记,志尾设编后记,附地图3幅、照片171幅,共187章613节200万字。

  • 标签: 县志 编纂委员会 致用 求实 出版发行 中华书局
  • 简介:为了提升初中历史效益,由创设多样性的历史、师生互动教学模式、构建趣味化教学活动等手段,充分调动学生学习的主观能动性,激发学生学习历史的兴趣。

  • 标签: 初中历史 课堂教学 教学效能 课堂效益
  • 简介:<正>一重视发挥历史对中学生精神文明建设的作用中学阶段,是对学生进行政治思想教育,建设精神文明,培养和树立共产主义世界观的重要阶段。各科教学都担负着把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的任务。历史教学,尤为突出。历史是一门重要的科学知识,它在促进

  • 标签: 历史教学 中学历史课 历史课教学 爱国主义精神 历史知识 中学生
  • 简介:几乎与改革开放同步兴起的中国近代城市史研究,经过30余年的发展,已然成为当代中国历史研究中不可或缺的重要科目。它见证了中国改革开放的历史进程,并与之一道蓬勃发展,而相伴生的学术集刊《城市史研究》也迎来了“而立之年”。

  • 标签: 城市史 中国历史研究 侧记 论坛 创刊 指向
  • 简介:<正>历史是一部社会教科书,它具有多方面的社会和人文精神滋养功能,是人类认识世界的知识宝库,也是一门极富生命活力的学科。目前,新课程给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要,因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来,是当前迫切需要解决的问题。所以新课程改革背景下怎样才能打造一堂

  • 标签: 历史课 新课程改革 知识宝库 理念实践 历史教师 历史情境
  • 简介:良好的开端是成功的一半,这话一点不假.充分发挥课堂四十分钟的效率固然好,而有效利用课前三分钟酝酿情绪,激发兴趣,又能展示才华,培养能力,就更是一举多得的美事了。那么"课前三分钟"能让学生做些什么呢?平时我充分利用这宝贵的"三分钟"搞一些语文活动,尤其注重对学生听、说、读、写四大基本能力的锻炼和培养,使学生积累知识,锻炼能力,提升思想,培养其语文学习兴趣。

  • 标签: 课前三分钟 听说读写 培养能力
  • 简介:文章通过写作主体的写作素养在写作活动中的主导作用,论述了写作主体在创作过程中要提高写作能力,保证作品的质量,就必须具备思想品德素养、生活实践素养、文化知识素养、审美素养,写作技巧素养五方面的素养。

  • 标签: 主体 素养 写作
  • 简介:民族之间互助合作是我国各民族共同繁荣发展的必由之路。新疆塔城地区各民族杂居分布、经济互补、文化频繁交流,构成了族际互动结构性特征,族际合作的主要类型是自发合作。伴随以定居为核心的经济生产与生活方式转型,牧民生产生活从传统社区向公共领域转变,传统自发合作也向现代社会契约合作类型演变。辽宁对口支援塔城地区,既是一种扶助政策,更是在政府引导下的族际合作过程。

  • 标签: 族际合作 对口支援 民族关系
  • 简介:开展"高效课堂"归纳起来就是两个提高,提高教师教学效益,提高学生学习效益。高效课堂体现了以人为本,充分发挥学生的积极性和主动性,让学生成为真正的课堂的主人。那么,如何构建高效课堂,是我们每个老师都在追求的问题。

  • 标签: 高效 问题情境 历史应用
  • 简介:我们这个课题的展开,实际应包括着从一个空间向两个时间维度的努力。其中一个空间:就是从包括我们今天中华人民共和国疆域内所有民族的立场出发,概括出整个中华民族的民族精神。两个时间维度:一个是面向历史,从历史长河中梳理我们中华民族的精神;一个是面向未来,为了未来的发展,为了使我们的中华民族真正地、以一种昂扬向上、开发自信的民族精神自立于世界民族之林,而弘扬和培育我们中华民族的民族精神。而整个课题的立足点,

  • 标签: 民族精神 中华人民共和国 中华民族 致用 求真 时间维度
  • 简介:方志具有“存史、资治、教化”的功能,所以在中国形成了悠久的修志、用志传统。今当盛世,修志尉然成风,并已取得丰硕成果,可喜可贺。

  • 标签: 史德培养 中国 方志学 编纂工作 服务职能
  • 简介:读着河南省政协主席范钦臣、河南省人大副主任袁祖亮等领导为老师鲁德政先生新著《志鉴文集》的题词和撰写的书序,翻阅着一幅幅照片和107篇文章的目录,我的思绪伴着文集的墨香进入对鲁师为开拓河南史志事业,奔波于各市、县,特别是对洛阳史志事业热情指导的回忆中……

  • 标签: 文集 致用 入神 河南省 政协主席 副主任
  • 简介:<正>毛主席在三十多年前写的《教授法》中,第一条就教导我们要“启发式(废止注入式)”。这是对我们教育工作者在教学方法上一个极其重要的指示。我在学习主席的《教授法》时经常地考虑:为什么主席把启发式教学放在教授法的首要地位呢?为什么主席强调废止注入式呢?我认为,教学工作本来就是师生双方的共同活动。要想教与学取得良好的效果,必须师生双方都有高度的主动性与积极性;仅仅教师一方面有了主动性与积极性是不够的,还必须把学生的学习主动性与积极性调动起来。教学的目的在于使学生牢固地掌握并能热练运用教师讲授的基础知识与基本技能,把知识真正学到手,活学活用,学以致用

  • 标签: 历史教学 启发式教学 学习主动性 教学方法 基本技能 教学工作
  • 简介:在先秦儒学中,无论是孔子的德治论、孟子的仁政论或荀子的隆礼贵义论,当时都没有受到任何诸侯王的欢迎,当然也不可能作为治国的理论和策略付诸实施。然而到了汉代,儒家经学之所以受到统治者的欢迎并加以极度重视,主要是在原来的基础上对儒学进

  • 标签: 汉代 经学 儒家思想 道德哲学
  • 简介:河湟流域汉人中广为流行的"南京珠玑巷移民"祖源传说,实为明代朱元璋上元节观灯野史传说和南雄珠玑巷传说相结合的产物,是在明代万历年间的特殊时期由于汉人族群的文化需要而出现并被逐渐传播开来,形成为一种族群历史记忆的。之后由于多民族文化的互动,又出现了在汉、藏、土族等多民族中演化互动的现象,从中反映出多民族地区祖源传说生成的机制性特点。

  • 标签: 南京珠玑巷 移民传说 河湟汉人 多元文化互动 族群历史记忆
  • 简介:摘要:河湟地区既是一个地理空间又是一个社会文化空间。天主教在青海的传播,是明清时代背景下,西方基督教文化在青海河湟这个特定社会空间和文化背景下的文化适应和宣传。一方面,天主教作为一种异质文化,在青海的传播表现出一些特点;另一方面,天主教在青海的传播成效不大,与适应这一地域空间而生的河湟~_4JC的成熟性有很大关系。但无论如何,基督教文化的传入,毕竟是近代西方文化与青海地方文化的一次直接的接触和交流。

  • 标签: 青海 天主教 河湟文化 文化传播
  • 简介:序言:我们应该如何理性看待跨国界学术批评在本文上篇于2013年正式发表以后,笔者有幸读到了国内学者关于“新清史”评价的一系列最新论著.这些文章虽然切入视角各异,阐释观点也间有异同,但都对读者深入思考“新清史”学术话题起到了开阔眼界与整合思路的启迪作用,充分彰显出目前中国史学界百家争鸣的民主氛围和学人之间质疑辩难的求真精神.尤其像笔者这种非清史一满族史的专业人士,更是从这种针锋相对的坦诚讨论中获益良多,从而意识到自己先前思考的盲点所在.根据上述论著的评价取向,读者大体可以将其归类为对“新清史”成果持基本肯定和批评否定的两派.

  • 标签: 历史 命题 考据 学术批评 评价取向 整合思路
  • 简介:中国第二历史档案馆与中国银行合作开展的整理、抢救和开发利用民国时期中国银行档案项目,在中央档案馆、国家档案局,中国银行领导的大力支持下,经过一年半的编辑整理,已全部完成并通过了中国银行的验收。项目成果移交仪式于2001年11月30日在北京中国银行总行大厦隆重举行。中国银行行长刘明康、副行长李早航,中央档案馆、国家档案局局(馆)长毛福民,中国第二历史档案馆馆长周忠信、副馆长许寿林等有关领导出席了移交仪式。

  • 标签: 民国时期 中国银行 第二历史档案馆 档案管理 事业发展