简介:科学实验教学其本质是提升学生的整体素质。严谨的实验习惯对学生未来的学习态度和思维能力有更好的影响,培养其实事求是的学习态度和严谨的理性思维能力,提高学生的动手能力,观察能力,发现和分析解决问题的能力。其实际实验中学生自身发现的问题,实验的思考方式,这些潜移默化的影响是学生一生都收益的财富。
简介:心理学的有关研究成果表明:听和看虽然可以帮助学生获得一定的的信息和知识,但远远不如动手操作给人的印象深刻,不如动手操作能牢固掌握知识,不如动手操作更能将有关知识转化为实践能力。著名教育家苏霍姆林斯基认为:“在手和脑之间有着千丝万缕的联系,这些联系起着两方面的作用,手使脑得到发展,使它更明智;脑使手得到发展,使它变成创造的聪明的工具和镜子。”
简介:没有语法规则的监控和装饰,学生无法成为地道的英语使用者。机械地沿用以教师为中心的传统方法进行教学使语法教学抽象枯燥。教师要运用适当的教学方法,发挥学生的主动性,增强师生间的交互式教学活动,使抽象的语法教学形象活泼。
简介:那年发大水,动物园鹿苑里外成了个大水洼子。邻近的老乡可高兴了,都猫在园子外边等着。等谁呢?等马鹿。鹿苑里养了不少鹿,发大水都往坡上躲。只有马鹿例外,它口起水来如履平地,三下两下就游出围栏去了,看都看不住。
简介:
简介:一个小男孩在生物课上得知:蚂蚁之间主要是通过气味来联系的。当一窝蚂蚁的某一只死了时,其他蚂蚁就会把它的尸体搬到公墓去。于是他有了如下试验:先找到蚂蚁公墓,在那里收集了一些被太阳晒干了的死蚂蚁,
简介:本文针对高等职业教育的特点,侧重对学生动手能力的培养.在进行理论教学的同时,辅以切合实际的动手训练.培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
简介:把大自然、大社会作为"活教育"的目标,是有着深刻意义的。历史名胜是学前教育不可多得的宝贵资源,充分利用历史名胜"景观"、"故事"、"社交"等生动形象的综合资源体系对幼儿进行教育具有广阔的开发前景。
简介:四川省委把工会组织建设等工作纳入到对市(州)党政目标考核内容,各地也纳入了年度目标考核。人大、政协把基层工会组建纳入执法检查、工作视察的重要内容。夯实组织基础,增强"凝聚力",激发工会组织活力;加强队伍建设,增强"战斗力",激发工会干部活力;优化会员服务,增强"吸引力",激发工会会员活力。四川省委紧紧抓住这三个重点,
简介:学生的学习过程既是一个认知的过程,又是一个探究的过程。儿童都具有好奇的天性,创设问题情境。能使学生迅速地由抑制到兴奋,使学生把学习知识当作一种自我需要。使学生在疑中生奇,疑中生趣,以激发学生追根问底的学习欲望。一位教师在讲能被3整除的数的特征时,
简介:仔细研读《语文课程标准》,不难发现,新课程的改革。更进一步提倡解放思想,树立主体教育观念,力主将学习的“主动权”还于学生,让学生切切实实成为学习的主人。因此,面对改革,教师走下讲台,打破陈规,让学生自主、探索、学会学习实在是迫在眉睫,但是,要使自主学习真正发挥实效,避免流于形式,必须要有切实可行的举措。
简介:大学生支教活动是大学生参与社会实践的重要形式,既为高校的德育工作的创新提供了新的空间载体,也满足了大学生接触和参与社会的需要。在大学生责任感缺失的今天有助于大学生树立科学的理想信念,提高了大学生的适应能力,促进了大学生的全面发展,改变大学生重自我责任轻社会责任的观念,夯实了大学生社会责任感。
简介:随着终身教育的需求不知不觉地来临,电大教育如何适应这种学习化,信息化的需要,及时转变观念,打好"学习支持服务"这张牌,主动适应学习者的需要,牢固树立支持服务理念这就需要我们创建一流的"学习资源超市".
简介:大学生正处于青春阶段到成人阶段的转变时期。大学德育工作必须针对大学生特点,坚持以人为本,努力探索新时期大学生德育的新策略。
简介:在多年的办学实践中,北京市第十四中分校校长李建媛深深体会到,素质教育与应试教育的根本区别在于,它不是简单地传授知识,而是培养学生接受知识、运用知识、发现知识和创造知识的能力。
简介:随着新课程的实施,"以学生发展为动力"的教育教学理念在教师的脑海中逐步确立和巩固,教师的教育教学观念也随着转变。新课程教育教学重点是改变传统的教育教学手段,培养学生的创新意识和自主学习能力,从而获得创新成果。
简介:当前,随着经济体制的改革,给我国教育改革和发展提出了许多新的课题。民办学校的产生,使教育充满了生机和活力。但由于学校教师队伍组成比较复杂,而且不够稳定,学生素质参差不齐,学校办学层次多,因此,加强对学生的引导,对加强和改革学校德育工作具有重要意义。一、正确对待学生的心理需求,进行合理的正确引导需要是人的积极性的基础和源泉,它包括物质的和精神
小学科学实验教学中学生动手能力的培养
如何在语文课培养学生的动手能力
如何让英语语法教学生动活泼
爆笑野生动物园
要多让学员动手、动眼、动脑、动口
怎样使一窝蚂蚁发生动乱?
公关教学的关键是动手能力的培养
历史名胜是幼儿教育生动形象的丰富资源
增强基层工会科学发展内生动力的实践探索
培养学生的主体意识 激发学生主动参与学习
训练学生的思维品质 培养学生的创新能力
尊重学生的阅读体验 激发学生的阅读兴趣
还“主动”于学生
学生素描作品欣赏
大学生支教活动夯实大学生社会责任感
以学生和学生自主学习为中心牢固树立支持服务理念
浅谈大学生德育
让学生全面和谐发展
培养学生的创新能力
浅谈对学生的引导