简介：

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简介：朱熹是我国继孔子之后又一位伟大的思想家、教育家和哲学家,是新儒家的代表,其著述具有广泛深远影响。通过对相关外宣翻译的研究,可以总结和积累历史经验,找出其不足,探讨建设性的发展方向。这对于提升朱子闽学对外宣传翻译的水平,是有益的。

简介：摘要: 自媒体的广泛运用，非连续电子文本已经走进小学生的阅读世界，教师要教会小学生阅读电子类非连续性文本的方法，培养学生在线阅读并运用电子类非连续性文本的能力，教会学生整合并建构电子类非连续性文本，教会学生鉴赏电子类非连续文本，让小学语文非连续性文本阅读与信息技术支持紧密结合起来。

简介：自1998年引进异步教学以后，我校一年摆脱困境，两年初见成效，三年名震仙桃，出了个中考状元关国瑞。2005年，我校段政又夺中考魁首。2006年仙桃市中考状元又一次花落谢中。出奇，这是仙桃市教育史上的奇迹，哪有五年中，三个中考状元出于同一学校的？于是“谢中现象”吸引四方同行的眼光来透视，仙桃教育界把“外学衡水，内学谢中”的口号喊得更响。

简介：新课程改革比较关注学生在课堂上活动的时间，因此，课堂教学由于活动的增加而不断活跃甚至热闹起来。其表现形式很多，其中突出的有类似游戏或类似电视娱乐节目之类的课，而更为普遍的现象是老师们为了避免传统的“满堂灌”（其实不乏精彩讲授之课）之嫌而实施的“满堂问”。“满”带有“极端”、“强加”、“过分”之意，主要表现为问得过于频繁，从上课到下课问个不休。学生的回答也很热闹，看似课堂师生互动热烈积极，实则收效甚微。对于这一现象，

简介：灾难是和喜讯一起到来的。关欣在收到美国宾夕法尼亚大学的录取通知书的时候，父亲却因为做支架手术而导致大面积感染，陷入昏迷，住进了重症监护室。噩耗令她没有来得及品尝金榜题名的喜悦，便陷入了悲痛之中。

简介：异步教学改革开始于1979年10月，至今已伴随我国改革开放走过了成功的30年历程。在这难忘的30年峥嵘岁月里，我们先后收到1500余篇从全国各地寄来的饱含对我国教育事业热爱之情和深刻理性思维的赞颂异步教学的研究论文。由于篇幅所限，只好忍痛割爱，从中选出了数十篇编辑成了这个专辑，代表全体异步教育工作者，向祖国汇报，向新中国成立60周年献礼!

简介：外宣材料是让世界了解中国,认识中国的重要途径。中文外宣材料中经常出现内涵丰富的四字结构,四字格在英语中很难找到词性、词义、词形完全对等的词语,这就给翻译带来一定难度。为准确传达原文中的文化信息,在英译中有时必须放弃中文四字结构的韵律美、节奏美,灵活使用避繁就简、避形就义、直译法、直译加注法和同义习语借用法等翻译策略。

简介：随着中国外向型经济的蓬勃发展,社会对人才素质的要求不断提高,各专业的人才培养都在向多语种、复合型人才方向发展,当然外语专业也不例外.本文试结合课堂教学实践,探索财经类院校日语二外的教学特点和模式,以期在今后的教学中更加有的放矢.

简介：摘要在课堂上多进行探究性教学，通过小组讨论的形式鼓励学生之间的交流，培养学生思考和解决问题的能力，同时进行分层教学，教师要充分把握教学的重点和难点，有利于对教学任务的突破，而教师在整个活动中仅起引导作用。这样可以充分发挥学生学习的主动性，综合运用各种教学手段和方法，充分调动学生上课的积极性，从而提高课堂的教学效率。

简介：摘要国家教育部新颁布的《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行了系统的改革要发展学生的思维能力、激发学生的创造潜能，必须以激发和培养学生的想象力为前提。

简介：由青海省林业局组办，西宁市教委等单位联合承办的以“保护鸟类资源再造秀美山川”为主题的青海省第十九届“爱鸟周”生物学科技教育活动从4月28日开始，6月10日结束。本次“爱鸟周”活动主要集中在西宁地区。在市教委教科所领导的直接关怀下主要开展的科技教育活动有：①召开全省“爱鸟周”活动开幕式大会。

简介：摘要阅读能力对于小学语文学习来说非常重要，因为除了教师在课堂上言传身教，阅读是小学生获取知识的非常重要手段。阅读能帮助小学生从课本及课堂外的读物中获取更多更深刻的知识，从而帮助学生们学好小学语文。教师们应该注重对小学生阅读方法的培养，要让学生们爱读书、会读书、读懂书，要教给学生们正确的教学方法，学生们课堂学习与课外阅读相结合，语文学习自然能与日俱进。

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简介：摘要随着小学新课程改革的实施和素质教育的推行，如何充分调动和培养小学生的学习积极性和创新意识越来越受到社会的关注。根据长期从事小学教育管理工作的经验，从教育管理的角度探讨了当前小学教育改革存在的问题与相应的对策。

简介：摘要：小学语文的教学是小学生必须要学的一门课程，学好语文也是学生需要具备的基本能力之一，这些都对小学语文的教学提出来更高的要求，我们必须认识到目前我国小学语文教学的现状，找到更好的教学方法提高语文教学效果。所以要在语文阅读的原本教学的基础上做各个方面的合理改善，尤其要重视新颖的教学方法，从多个方面全面升级教学的整体，将非连续性文本阅读教学有效的结合到小学语文教学中。

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