简介:内容摘要初中体育教师在教学中应当多考虑实际条件,做到因地制宜;体育兴趣是中学生对体育运动的一种积极的认识观念和情绪状态,激发与培养中学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。要根据学生特点采取有效的教学步骤,巧妙、恰当地把知识技能传授给学生,教会学生自我锻炼的方法。
简介:
简介:摘要农村传统的“教师提问—学生回答—教师总结”的教学方式总是让教师牵着学生走,忽视了学生的主观能动性,学生没有自己的思维空间,不利于学生创新意识的萌发,造成农村中学生问题意识薄弱。主要表现为三种情况一是学生不敢提出问题;二是不想提出问题;三是不会提出问题。学生的问题意识除与自身有关外,还与我国的教育模式、教师的教育观念等有着密切关系,在教学中必须创设民主、平等、和谐、宽松的教学环境,精心设置问题情境,激发兴趣,从而激发和培养学生的问题意识,促进学生全面发展。
分析探讨如何开展中学体育教学
浅谈太极拳在中学体育教学中的意义
谈体育游戏在体育教学中的应用
快乐中学习
中学化学教学中学生品质的培养
浅谈中学文言文教学中学生能力的培养
浅谈中学生作文
中学语文阅读浅析
谈中学历史教学中学生自主学习能力的培养
中学生不能忽视阅读
山区中学科学教学初探
中学语文朗读教学之我见
物理教学中学困生的转化
中学地理图像的学习
浅谈中学语文朗读教学
中学语文革新思索
浅谈中学生感受生活
中学生学习心理浅谈
浅谈农村中学政治课教学中学生问题意识的培养
科学教学中学习兴趣的培养