简介:摘要培养幼儿的早期阅读能力,能为他们的终身学习打下基础。培养幼儿的早期阅读能力的重要途径就是绘本阅读,绘本阅读材料要适合幼儿的年龄特点,选择合适的阅读材料,激发幼儿阅读活动的兴趣,各领域有机整合,发挥家长力量家园同步指导孩子的绘本阅读活动。
简介:摘要:阅读是信息提取以及个人能力提升的方式,培养学生良好的阅读兴趣是学习语文的重要基础,在语文的教学中,无论是教学时间还是分值,阅读占比都比较大。在目前的阅读教学中,也存在许多经典的案例,当然教学的方法也与时俱进,但是随着社会对人才需求的转变以及国家对基础教育改革创新的开展,对阅读教学的重视程度逐渐增加。小学语文是学生学习生涯的基础学科,语言的运用与理解能力也必须从小开始培养,因此在小学阶段必须让学生养成良好的阅读习惯,培养良好的阅读兴趣。创新是社会不断发展和进步的源泉,那么用在教学上也可以培养孩子的创新思维和创新能力,所以在小学阶段开展的阅读要寻找新的方式让学生爱上阅读、喜欢阅读,从而激发他们的兴趣。
简介:【摘要】作为教师的我们通过科学的引导,优化阅读活动,让学生在阅读的过程中,学会咀嚼文字的方法,感受思维的乐趣,体会整本书阅读的欢愉,提升阅读的能力
简介:[摘要]学前儿童早期阅读是指在幼儿园阶段,以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段(不要求书写),从兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。《幼儿园教育指导纲要 (试行)》在“语言”领域的目标中指出,要培养幼儿“喜欢听故事、看图书”,要“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书写技能”。《3~6岁儿童学习与发展指南》也提出,要“培养阅读兴趣和良好的阅读习惯”。