简介:内容摘要:本文以儒家经典《论语》为研究对象,讨论了《论语》一书名称的由来及成书经过。认为《论语》一开始就是通过口耳相传的形式进行传播的。孔门弟子口口相传,一代一代进行传播,为了保证孔子思想内容的延续,就把内容书写到一定载体上成为一本书。又根据最新出土的书写在简帛的《论语》出发,讨论了《论语》的载体变化,讨论了知识从古代到现代的传播的过程。
简介:摘要:图书漂流活动能够实现图书的共享和知识的传播。为了更好地激发学生的阅读兴趣,教师可以依托“图书漂流”这一载体,在班级范围内开展各项阅读活动,增强学生知识储备量的同时,也能够为其写作能力的提升奠定基础。此外,“图书漂流”活动的开展,能够增强学生的阅读体验,潜移默化中影响他们的语言表达方式,对于其语言素养的提升有着积极意义。本文以“图书漂流”为载体,探究班级图书管理新样态,以促进学生内涵式整体发展。
简介:摘要课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。只有合理地开发和利用课程资源,才能更好、更快地提高语文教学效率。本文就从“教材资源、多媒体技术、网络资源”三个方面来谈谈课程资源载体的开发。