简介：按照党中央关于建设成渝双城经济圈的战略部署，市委、市政府关于加快构建“一圈两群”的总体部署，区委关于率先融入主城发展的具体部署，长寿区要率先实现与重庆中心城区同城化发展、争当成渝地区双城经济圈建设生力军，需要客观剖析长寿区建设同城化发展先行区的基本基础，科学研判建设同城化发展先行区的基本路径，从而走岀既符合国家战略要求、又具有长寿特色的发展新路径。

简介：县级教师进修学校在新课程师资培训中起着承上启下的纽带作用,教师进修学校师资队伍专业水平的高低直接决定着新课程师资培训成效的高低。因此要全面提升中小学教师的专业水平,培训者首先必须提高自身的专业化水平,也就是说培训者必须先行发展。

简介：摘 要：实施乡村振兴战略是中国特色社会主义进入新时代做好“三农”工作的总抓手。安徽省提出分类梯次推进乡村振兴工程，霍山县作为安徽省乡村振兴先行示范区有亮点、有基础、有经验。今后要在深化改革、做好有效衔接和加强组织建设等方面先行示范。

简介：摘要：本文以“学校红色教育发展德育先行”为主题，通过深入分析蔡家小学开展的少年军校示范活动，旨在探讨如何加强青少年国防教育、提升综合素质，以及通过弘扬长征精神、增强国防意识、激发爱国情怀等方式塑造学生正确的行为规范和坚强意志。文章结合近日蔡家小学示范活动的举办情况和活动期间的学生体验，为学校红色教育在德育中的发展提供一些建议和启示。

简介：摘要：德育是目前学校教育中非常关键性的部分，其渗透在学校的学习和生活的方方面面，可以通过智育、体育、美育、劳动教育等环节中，会直接的影响学生的健康成长，所以学校必须要提起足够的重视，可以更好的引领学校教育的发展。学校应该将德育工作放在教育的重要位置上，同时要积极的学习政策性的文件，提升认识度，切实促进学生发展。

简介：德成同城化背景下，德阳旅游如何跟进、积极融入，本文提出其一要主动融入、大步跟进，并从规划对接，“谋而后动”；其二资源整合。开发产品；其三拓展市场，整合营销；其四市场的共享与维护，明确的“市场定位”，坚持自身的“特色”等策略思考；也对德阳旅游面临瓶颈和严酷现实问题也作了强调。

简介：农民工，一个特殊的社会群体，他们在为城市带来巨大的经济效益的同时，自身的利益却经常得不到有效地保障。本文主要论述了农民工待遇的现状以及如何解决农民工的工资拖欠，社会保障以及户籍改革问题。

简介：摘要党的基层干部要身先力行，不断健全机制，抓实载体，当好组织者、实施者，在思想上和行动上带头坚持和实践科学发展观。

简介：摘要：

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简介：同城化是区域经济发展的必然选择。当此成德“同城化”大幕已经开启，一体化发展扎实推进之际，提出德阳旅游理应大步跟进、积极融入前提下，直面挑战大干机遇的市场，研究摆脱被“被同城化”的市场对策，无疑是极具实践意义的。本文强调必须面对同城化背景下德阳旅游市被“遮蔽”的市场现实，认为差异化的市场运作乃是应对德阳旅游被“遮蔽”的唯一选择!并基于德阳旅游的认知、市场特点的考量，对市场与营销各环节，从旅游地形象定位、产品打造，到营销服务等市场要素进行了研究与思考。

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简介：摘要感恩是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。现今社会，小学单亲家庭的孩子比例逐年增多，他们对家庭、对社会不仅没有感恩心理，反而充满怨恨，这对他们的成长极为不利。作为小学语文教师，我觉得有必要关注这部分孩子，充分发掘教科书中的感恩教育资源，对学生进行感恩教育，让他们更好地融入社会。

简介：习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表的重要讲话,深刻阐述了面向未来、面对挑战必须牢牢把握的八个方面的要求,对在新的历史条件下做好党和国家各项工作,具有重要指导意义.“不忘初心,继续前进”是“七一”重要讲话的主题和核心.所谓初心,就是马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想.那么,教育之初心是什么？

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简介：学习思想政治课在很多人眼里是没有用的，有的学生觉得自己以后不学习文科，以后不用考思想政治，所以不学。有的学生认为即使学习文科，考试的时候分值比较低，不需要多用时间，所以也不认真地学。但是通过这么长时间的教学我总结出学生们之所以学习的情绪比较低，是因为老师讲得太枯燥了。如果我们把课讲得生动有趣，学生们肯定有兴趣学，有了兴趣肯定就有了学习的欲望。

简介：在公德领域，采取“双重标准”来对待“自己人”和陌生人，这种不分公私区别待人的现象，极大地损害了公德的公平性原则，形成了公德的“真空地带”，从而导致社会的不公正，成为危及社会和谐的道德基础。文章首先通过阐明“公德”概念，区分公德与私德；其次，指出社会结构的转变给公德先行提供了契机；最后，通过教育学的思考来为公德先行的实践指明方向，从而走出公德的“真空地带”。

简介：《中小学生守则》（以下简称《守则》）是引领和规范中小学生思想品德和言行举止的重要指南,是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措,对于落实立德树人的根本任务,培养中小学生良好的行为习惯,形成良好的校风、教风、学风具有重要意义。江苏省南京市江宁区湖熟小学是＂南京市中小学生行为公约项目学校＂。

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