简介：1980年的夏天，我接受邀请去台北参加“国家建设会议”。凭心而论，在开此会时，我心中的兴奋是来自即将去大陆的访问。这年的春天，克莱因博士邀请了我去参加他在北京开办的讲习班。这个讲习班是以计量经济学为主，共有七位教授参加，三个美国人，四个华裔美国人。除我以外都是著名的经济学家，包括了斯坦福大学的安德森及刘遵义，普林斯顿大学的邹至庄，南加大的萧政，宾州大学的安藤及克莱因。七人轮流接力，两人一组，每组教学两周，一共七周。邹至庄和刘遵义两位教授是第一组，先去大陆讲学后，也受邀请来台湾参加“国建会”。

简介：传统影视鉴赏课程普遍采用“知识讲授＋影片欣赏”的教学模式,存在诸多困境难以解决,课堂教学效果欠佳。将基于微课的翻转课堂教学模式应用于影视鉴赏课程教学中,以云技术为依托建立影视资源平台、采用数字化评估机制对学生成绩进行评估,最终形成以翻转平台为依托,以课堂教学为纽带、以评估系统为监督的模块式翻转课堂教学体系,在具体的课程设计中分成翻转课前、翻转课堂、成绩评定三个环节来操作。这样可以更好地达到提升学生影视鉴赏能力和审美能力的教学目的。

简介：传统的班级授课模式一直为人所诟病,随着翻转课堂在学科教学中的广泛应用,其在课堂中的具体实施方案已成为翻转课堂亟待解决的问题。文章以中学生物学科为例,通过对中学生物翻转课堂模式应用研究的对象与方法进行分析,总结了生物学科翻转课堂教学的具体实施策略,并对生物翻转教学的相关微课课程进行评析。

简介：现代企业改革特别是国有大中型企业改革已成为我国经济改革大潮中注目的焦点和攻坚性课题。本文试从企业创新的角度详尽论述了技术创新、制度创新、市场创新、管理创新和社会创新在企业改革中的应用及作用,从而初步构建了企业创新学的理论体系及主体框架。全文可分为三个部分:(一)总论,阐释了现代企业创新理论的演进与发展,并对我国企业改革的进程进行了描述及检讨。(二)分论,全面探讨了技术创新、制度创新、市场创新、管理创新和社会创新的内容及作用。(三)结论,分析了现代企业创新与超级竞争之间的内在联系,并把它视为超级竞争的机制模式和策动力。

简介：导入技巧的运用,在英语课堂教学中占有重要地位.导入得法可活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣和积极性,拓展学生的思维,从而提高课堂教学的效果.本文就此课题进行探讨.

简介：摘要：目前，企业对财务实践型人才的需求日益提高。因此，全国各大中等职业学校都开设了“Excel在财务会计应用中的应用”课程，从而提高财务学生的实践能力。 这门课程具有很强的实用性和可操作性。如果采用传统的教学模式，很难实现课程的目标，所以需要创新课程教学。翻转课堂是一种新的教学模式，符合这门课程的特点。因此,本文以中职会计教学实践为切入点,探讨翻转课堂的应用,目的是提高中职会计教学效率,从而提高学生的实际应用能力。

简介：很多学生都认为地理学科很难学,它既有文科需要背诵知识点的属性,又有理科需要理解和计算的特点。因此,这门本来非常具有吸引力的课程让学生有时候感到不知所措。上课效率低下,学生兴趣备受打击。那么我们老师要提高地理的课堂效率,要打造地理的高效课堂。突破传统的教学方式,积极开启高效的新课程教学模式,以学生为主体,激发学生的自我主动学习模式。

简介：创新高职专业教学模式，突出职业能力培养，实现学历教育与国家职业资格证书体系衔接是高职教育改革的重要途径。文章基于社会人才市场对实用型专业人才多元化需求的特点及高职教育以就业为导向、注重职业技能培养的要求，对《人力资源管理》课程实施“双证”融通教学的现状进行分析，从“双证”融通教学模块体系和“双证”融通教学支撑体系两个方面探讨《人力资源管理》“双证”融通教学模式。

简介：主体性教育是一种教育哲学思想，其目标是使学生成为学习和发展的主体。本文从教学过程、教学内容、学习过程三个环节以及情、策两点进行了实践和探索，完成了主体性教学创新模式的构建，以期待对高职教学模式的创新有所裨益，使学习主体的学生更快速协调地发展。

简介：传统的"理论到理论"的教学模式与高职教育的要求极不适应,亟待变革.文章针对高职院校的市场调查课程,在理论性教学、实践性教学、教学资源库建设及考核办法等方面进行一些探索,以期凸显"就业导向、能力本位、产学结合"的特色.

简介：高职院校的《统计学》课程应本着基础性、前沿性和实际应用相结合的原则，精选现代统计学的基本理论、基本方法作为本课程内容，以介绍统计思想、如何使用统计方法解决问题为主，力求实用、够用。

简介：摘要:本文以课程思政为视角,重构会计专业课程思政教学建设模式思路,从"一融四驱"的角度探讨了课程思政建设方法路径,"一融"即在会计教学中,课程思政要找准模块结合点、落细内容融入点和抓实环节融进点。"四驱"即"以思融课",驱动思政课程融入专业课程;"以岗定课",驱动课程内容对接职业标准;"以赛择课",驱动课程目标对接技赛标准;"以证选课",驱动课程标准对接行业标准。因此在会计专业课的教学思政上要发挥专业的道德基因,不要改变专业课程原有的特点,结合岗课对接、课证融合、课赛融通教学理念价值取向及其实践探索,引领职业教育教学模式深刻变革与教学方式的全面创新。

简介：本文从基础教学保障体系、综合实训保障体系、创新实践保障体系三方面建立了基于创新能力培养的高职《物流成本管理》课程项目化教学模式的保障体系，并对每个体系的具体内容进行了规范。该保障体系能够从整体上培养学生的创新能力和创新意识，具有较强的实际应用价值。

简介：《中外民俗》是我国高校旅游管理专业开设的一门必不可少的选修课程，本文基于目前国内的《中外民俗》课程教学方式，从教学方式、教学手段、课程考核等方面提出理论与实践并重的新的授课方武，调动学生参与此课程的学习积极性

简介：旅行社经营与管理是高等院校旅游管理专业的核心主干课程，在教学准备过程中，教师应做好授课准备，确保教学内容体现丰富性、时代性、“落地性”、趣味性，并在课堂授课过程中，灵活、恰当运用各种教学方法，如多媒体教学法、案例教学法、讨论教学法、项目教学法等，激发学生的学习热情，提高教学效率，提升教学效果。

简介：外国文学课程是中国汉语言文学专业面向本科生教育的专业基础课程。文章通过对高校外国文学课程现状的分析,提出立体化教学模式的构建与实施的具体内容,以期达成文学课程终极目标的实现。

简介：目前营销课程实践教学存在一个最大的缺陷，即实践教学还只是在仿真或部分真实市场环境中进行的教学活动，离真正的市场营销还存在一步之遥，而全真市场环境下的营销课程综合实训教学模式能有效实现这最后一步跨越。帮助实现从学生到营销人的初步转变。文章在对全真市场环境下的营销课程综合实训教学模式概念进行解析的基础上，归纳了其特点和优点，并举例说明了全真营销实训的过程和关键点及认识上存在的误区。

简介：本研究阐述了管理类专业课程教学模式的一种新转变——案例教学与小组协作学习的结合，并就如何在小组协作学习中避免智猪博弈现象，减少“搭便车”行为提出相关教学建议。最后从边界管理的视角进行学习小组的内向边界管理和外向边界管理，从而实现小组案例教学的有效性。

简介：摘要：随着经济全球化和竞争国际化的发展趋势，为了提高企业的社会生产力，助推市场经济发展，企业将提高内控水平、实现管理上的降本增效作为最优的途径。而资金管理作为财务部门的核心业务，也是决定企业发展水平的重要因素。为了构建先进、高效的企业资金管理模式，应从根本上解决制约发展的问题，为企业的稳定经营增加经济实力。因此，文章着眼于当代市场环境下的企业资金管理现状，讨论如何运用一切改革方法，持续提高企业财务部门的管理权限、加强审计力度、提升企业的资金管理素养等，为企业的持续发展提供有力支持。

简介：摘要：随着国企规模的扩大和业务的复杂化，建立高效可靠的物资管理模式对于国企的发展至关重要。物资管理涉及供应商选择、采购计划、库存管理等多个环节，不仅关系到物资质量和供应连续性，还直接影响到企业的成本控制和运营效率。本文旨在探讨国企如何建立高效可靠的物资管理模式，从而提升国企的物资管理水平，实现可持续发展。