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《全日制义务教育历史与社会课程标准（二）》“内容标准”释义

作者：韦志榕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2003-11-21
出处：《中小学教材教学：中学文科》 2003年第11期

简介：按照本课程的总体构想,本课程内容包括:“我们生活的世界”“我们传承的文明”和“我们面对的机遇和挑战”三个主题(可以看做一级目标)。每个主题的内容都由二级和三级目标构成。下面对以下三个问题做出解释:第一,每个主题的总体构想是什么?第二,每个二级目标设定的意义是什么?第三,三级目标之间的逻辑关系是什么?
标签：《全日制义务教育历史与社会课程标准》教学内容课程改革教学构想教学方法

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人教版《历史与社会》教材编写说明

作者：韦志榕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2003-10-20
出处：《中小学教材教学：中学文科》 2003年第10期

简介：《历史与社会》是此次基础教育课程改革新开没的一门综合课程,我们可以借鉴的经验有限。同时,《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)》追求一种全新的综合理念,即它不是按领域划分的学科群,而是把相关学科内容按照一定的逻辑线索重新整合起来的课程。因此,与其他分科课程教材相比,这门课程面临着学科建设和教材呈现方式改造的双重压力。面对新课程和新教材的挑战,我们教材编写组“以学生发展为本”的课程理念为指导,在课程内容的整合、表达方式创新等方面,进行了有益的探索。
标签：人教版《历史与社会》教材编写义务教育课程标准结构设计

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改革与创新：——学习《全日制普通高级中学地理教学大纲》

作者：韦志榕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2000-09-19
出处：《课程．教材．教法》 2000年第9期

简介：
标签：改革创新全日制普通高中地理教学大纲

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高中地理（试验修订本.必修）（上册）“宇宙环境”编写说明

作者：韦志榕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2000-12-22
出处：《中小学教材教学：中学文科》 2000年第16期

简介：
标签：高中地理教学 “宇宙环境”编写教材

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继承发展创新——人教版《普通高中课程标准实验教科书·地理》简介

作者：韦志榕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2004-07-17
出处：《中小学教材教学：中学文科》 2004年第7期

简介：自20世纪80年代初开始至今，高中地理课程逐步从恢复走向了正常的发展道路。地理教材也先后经历了三次大的改革。第一次是20世纪80年代初的地理课程和教材的重建，确立了在地理教材中以人地关系为主线，讲授人与地理环境的内容；第二次是90年代中后期，编写与义务教育地
标签：普通高中地理课程教材教学内容

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