简介：摘要高中阶段学生的生涯发展任务是探索自已的职业偏好并逐渐具体化。本文试图从唤醒学生生涯意识、支持学生有效整合生涯资源、在各种生涯角色间做出自主的考量与选择，从而顺利完成发展任务来说明尊重学生的自主性和独特性在探索高中生涯发展任务中的重要性。
自主性和独特性在探索高中生涯发展任务中的实践与反思
