简介：摘要:在线性代数课程思政实践中，通过挖掘学科发展中相关数学家故事、新闻时讯、科技前沿及现实应用等兴趣点，教师的思政意识和能力得到有效提升，有助于提高学生的综合素质，激发学生热爱学习和热爱祖国的情感和信念。学生在学好线性代数的同时，可培养其坚韧不拔、团结协作的优秀品格，以高度的责任感实现人生价值。教师要将价值观引领融入到专业知识传授和专业能力培养中，在传授专业课程知识和培养学生解决问题能力的同时，注重提升学生的思想政治素质和人格魅力。通过不断挖掘线性代数课程思政元素，完善教学资源建设，极大提升了教师的思政意识与教学能力。学生也在学习线性代数理论知识的同时，培养了解决相关问题的能力。

简介：摘要:在线性代数课程思政实践中，通过挖掘学科发展中相关数学家故事、新闻时讯、科技前沿及现实应用等兴趣点，教师的思政意识和能力得到有效提升，有助于提高学生的综合素质，激发学生热爱学习和热爱祖国的情感和信念。学生在学好线性代数的同时，可培养其坚韧不拔、团结协作的优秀品格，以高度的责任感实现人生价值。教师要将价值观引领融入到专业知识传授和专业能力培养中，在传授专业课程知识和培养学生解决问题能力的同时，注重提升学生的思想政治素质和人格魅力。通过不断挖掘线性代数课程思政元素，完善教学资源建设，极大提升了教师的思政意识与教学能力。学生也在学习线性代数理论知识的同时，培养了解决相关问题的能力。

简介：摘要：自主学习涉及自身、行为和环境之间的互动，自主学习的学习动机本质上是自主的。一旦学生有了明确的学习目标并选择了适当的学习策略，他们就可以监控、适应和评估学习过程，并积极创造学习环境。学生的自主学习能力不仅是他们适应大学学习、提高专业素养的重要基础，而且在他们的终身学习中发挥着重要作用，可以帮助他们不断提高和提高。

简介：摘要：自主学习涉及自身、行为和环境之间的互动，自主学习的学习动机本质上是自主的。一旦学生有了明确的学习目标并选择了适当的学习策略，他们就可以监控、适应和评估学习过程，并积极创造学习环境。学生的自主学习能力不仅是他们适应大学学习、提高专业素养的重要基础，而且在他们的终身学习中发挥着重要作用，可以帮助他们不断提高和提高。