简介:摘要目的探讨子宫内膜腺肌瘤样息肉患者的临床特征。方法回顾性分析济宁医学院附属滕州市中心人民医院2018年1月至2020年12月因子宫内膜息肉行宫腔镜手术治疗346例患者的临床资料,其中子宫内膜腺肌瘤样息肉患者45例(占1.3%,观察组),普通子宫内膜息肉301例(对照组)。观察两组患者一般情况、术中情况、术后病理结果及随访情况。采用t检验、χ2检验或Fisher确切概率法进行比较。结果观察组年龄[(48.93±11.01)岁比(43.05±9.96)岁,P=0.002)]、绝经人数[22.2%(10/45)比7.6%(23/301),P=0.005)]、单发息肉例数[(93.3%(42/45)比54.8%(165/301),P<0.001)]、息肉直径[(3.06±1.56)cm比(1.58±0.92)cm,P<0.001)]、体质量指数[(25.47±3.23)kg/m2比(24.30±3.34)kg/m2,P=0.031)]及肥胖例数[40.0%(18/45)比16.6%(50/301),P<0.001)]均高于对照组。观察组术后组织病理学提示3例合并子宫内膜病变,随访复发2例,均为子宫腺肌瘤样息肉。结论子宫内膜腺肌瘤样息肉患者年龄偏大,肥胖患者多,患有息肉较大且单发居多,需警惕子宫内膜病变及复发风险,术后应该随访。
简介:摘要目的研究生化散瘕汤联合米非司酮治疗药物流产术后宫腔残留的临床治疗效果。方法以2021年1月至6月于滕州市中心人民医院收治的行药物流产术后宫腔残留80例患者为研究对象,按照是否采用中西药结合的治疗方法分为两组,各40例。观察组采用米非司酮加用生化散瘕汤治疗[年龄(31.03±6.20)岁],对照组单用米非司酮治疗[年龄(31.95±6.79)岁]。观察两组患者的临床疗效,同时观察药物不良反应。采用t检验、χ2检验或Fisher确切概率法进行比较。结果观察组药物治疗失败行手术治疗者2例,治疗成功者38例(95.0%),对照组治疗失败者8例,治疗成功者32例(80.0%),两组治疗成功率比较,差异有统计学意义(χ2=4.114,P=0.043)。治疗1周后,观察组宫腔残留包块大小[(0.89±0.23)cm比(1.28±0.37)cm,P<0.001]、阴道出血消失时间[(10.16±1.85)d比(12.03±1.91)d,P<0.001]、宫腔残留包块消失时间[(11.00±2.68)d比(12.63±3.09)d,P=0.021]、血HCG降至正常时间[(10.18±1.69)d比(11.19±2.05)d,P=0.028]及月经复潮时间[(31.08±5.48)d比(33.31±3.11)d,P=0.045]均小于对照组。药物不良反应的比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗前,两组血人绒毛膜促性腺激素(HCG)及血管内皮生长因子(VEGF)比较差异均无统计学意义(均P>0.05);治疗后,观察组血HCG[(283.57±253.86)mIU/ml比(428.81±256.15)mIU/ml,P=0.020)及VEGF[(83.17±35.31)mg/L比(101.71±38.55)mg/L,P=0.040)明显低于对照组。结论生化散瘕汤联合米非司酮能够促进药物流产术后宫腔残留吸收,降低血HCG,减少阴道流血,加快月经复潮,中西医治疗临床疗效好。
简介:【摘要】 目的 探究行乳腺癌手术后应用托瑞米芬的疗效。 方法 随机抽取 92例行乳腺癌手术治疗患者纳入实验研究范围,其均于 2017年 11月 -2019年 11月入我院接受诊治,应用随机数字表方式分组,分别应用托瑞米芬(实验组, n=46)及他莫昔芬(对照组, n=46)进行干预,分析临床疗效。 结果 实验组患者的血清雌激素水平及血清孕激素水平均显著优于对照组,差异显著,P< 0.05,实验组患者的子宫内膜厚度与对照组不存在较大差异, P> 0.05。 结论 采用托瑞米芬对行乳腺癌手术的患者进行干预,有利于优化患者的雌激素和孕激素水平,不会影响子宫内膜厚度。
简介:【摘要】 目的 探究对肺炎应用痰热清注射液与左氧氟沙星联合干预的临床治疗效果。 方法 随机抽取 116例肺炎的患者纳入实验研究范围,其均于 2018年 4月 -2019年 4月入我院接受诊治,采用随机双盲方式进行分组,分别采用痰热清注射液与左氧氟沙星联合治疗方式(实验组, n=58)及单纯左氧氟沙星方式(对照组, n=58)进行治疗,分析治疗效果。 结果 实验组临床治疗无效率显著低于对照组,实验组患者的退热时长和肺部啰音消失时长均显著短于对照组,差异显著,P< 0.05。 结论 对肺炎患者应用痰热清注射与左氧氟沙星联合及逆行病症干预,有利于改善患者临床症状,提升患者康复速度。
简介:摘要随着教育的不断发展,学校的教学水平也在不断的提高。在当前新课程改革的趋势下,各校教师为了提升课堂的教学效率,都在不断地努力探索新的课堂教学方式。数学作为小学科目中非常重要的一科,再加上其知识内容的特殊性,教学方式的选择尤为重要。本文对初中数学教学中小组合作学习模式进行分析,为提升小学数学课堂教学提供一定的有效建议。