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高校EFL学习者词汇转喻能力提升路径研究

作者：宋月霜
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2016-07-17
出处：《黑龙江高教研究》 2016年第7期

简介：文章基于概念转喻本体认知路径、词汇转喻跨语言比较认知路径、词汇转喻操作能力培养路径（包括词汇转喻的识别、解读、评价、生成与翻译）、词汇转喻能力测试评价路径以及外语教师教学能力提高路径,全方位探讨如何提升高校外语学习者词汇转喻能力。
标签：概念转喻词汇转喻识别与解读词汇转喻评价词汇转喻生成词汇转喻翻译测试评价

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