简介：摘要目的分析和探讨健康教育在盆腔炎临床护理上的应用效果。方法选取2014年1月到2015年3月在我院接受住院治疗的盆腔炎患者84例，按照入院编号随机分成两组，对照组42例，给予患者常规盆腔炎护理干预，观察组42例，在常规护理干预的基础上再对患者进行健康教育，对比两组患者的疾病知识掌握情况以及对护理工作的满意度。结果观察组患者疾病知识掌握情况明显优于对照组，对护理工作的满意度也明显高于对照组，组间对比均有显著性差异（P＜0.05）。结论在盆腔炎临床治疗的过程中，对患者进行健康教育护理干预，能够有效提升患者对疾病的认知度以及对护理工作的满意度，具有一定的临床实用价值。
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