简介：摘要:小学的语言工作比较繁琐，而且内容比较乏味，具有一定机械性。一般的语言工作都是写字，让学生对字词和文章加以抄读，以提高的记忆力。不过这种语文课书写教学作业大部分达不成教学目的，而且还会削弱小学生对语文课教学的浓厚兴趣。从核心素养下视域，怎样改进小学语文作业，已经成为学校语文老师们必须反思的问题。因为语文课属于一种实践性教学，不论是语文课堂抑或是语文写作，都需要紧密结合于小学的生活实践。
核心素养视域下小学语文实践性作业设计
