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分析PBL教学模式应用于口腔正畸学教学价值分析

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摘要摘要：目的：分析在口腔正畸学教学中采用PBL教学模式的实际价值。方法：对照组为常规教学模式，观察组采用PBL教学模式。结果：理论知识与实践操作2项考核均为观察组更高P＜0.05；教学满意度观察组、对照组分别为100.00%、80.00%，P＜0.05。结论：在口腔正畸学教学中采用PBL教学模式可提升教学质量以及教学满意度。

DOI ojzw7lonj5/6359794

作者吴琼

机构地区赤峰学院附属医院内蒙古赤峰市 024000

出处《医师在线》 2022年14期

关键词口腔正畸学 PBL教学模式教学价值

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）